天鹅的故事赛课教案.doc

《天鹅的故事赛课教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教案题目：天鹅的故事作者：***单位：*******学校天鹅的故事教学要求：　　知识能力　　　　1、能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第5-7自然段。　　　　2、学会本课生字，理解生字词。　　过程方法　　　　让学生参与自主互动式课堂教学流程，体验有效学习。　　情感态度　　　　凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护动物的思想感情，体悟保护生态平衡的重要性。　　教学重点：　　　1、能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第5-7自然段。　　　2、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇

2、敢奉献、团结拼搏的精神。　　教学时间：2课时。第二课时教学目标：　　1、能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第5-7自然段。　　2、理解课文内容，能回答课文后练习中的问题。　　3、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的情感。教学过程：　　一、复习引入1、板书课题，读课题。通过了上节课的学习，我们知道了课文主要讲了关于天鹅的什么故事呢？请举手的一位同学来回答。“一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带领下，用自己的身体破冰的故事。”（指名读）2、复习生字词。同学们准确把

3、握住了课文主要内容，相信对生字词的掌握也很牢固，请举手的一个小组同学来读一读（小组读）俄国湖畔沼泽呼啸胸脯咔嚓颤动腾空而起塌陷边缘窟窿迅速破冰勇士请举手的同学来评价一下。（生评价并作补充）3、播放天鹅图片，欣赏看了图片，你脑海中浮现了哪些词语?请举手的同学回答……用斯杰潘老人的话来夸赞天鹅就是“可爱”。（出示：“多么可爱的鸟儿啊！）师板书：可爱二、出示学习目标，指名读一读。1、能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第5-7自然段。　　2、理解课文内容，能回答课文后练习中的问题。　　3、凭借课文中的语言材

4、料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的情感。三、自主学习可是这样可爱的天鹅却遇到了寒潮，湖面冰封，没有吃的，正当大家着急、悲伤、绝望时，出现了怎样的一幅画面呢？这一节，我们重点来感受天鹅那令人感动的故事。出示自学提示，指导学生自读学习、独立思考。（教师巡视指导评价）　　（一）、天鹅破冰的故事中，最能让你感动的是哪几个自然段，找出来，读一读。（二）找出课文中的关键词句，体会所表达的情感。1.是谁感动了你？2.老天鹅感动你的是什么？3.天鹅群感动你的是什么？4.文中天鹅的叫声出现了几

5、次？有什么变化，该怎样读？5.斯杰潘把枪挂起来代表了什么？四、合作学习在组长的带领下交流自主学习成果，积极主动、抓住要点，总结问题的答案。（教师巡视指导评价）五、展示交流1.哪些段落令人感动？生答……（为5--8自然段。　　（1）指名读第5自然段　　（2）讨论：这地方为什么让你感动？哪些词语最让你感动？　　学生小组讨论后代表举手回答（相机板书：腾空而起重重地扑打）　　2.交流句子“突然，一只老天鹅腾空而起。可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面。”指名读真

6、的是石头吗？不是，是像石头那样重，作者把天鹅下落的冲力比作了石头，这句是个比喻句。它破冰的工具竟然是它的胸脯和翅膀看媒体，（指出胸脯和翅膀部位）这是天鹅的重要部位，是它的血肉之躯，它为什么要这样做呢？[为了能够打破冰面在湖中获得食物]3.只老天鹅一下子冲到半空中，书上用了一个词[腾空而起]哪个词说明时间短、速度快？（突然）4.我们也来学学这只老天鹅，把手举起来，用手当作胸脯，桌面就是那厚厚的冰面，重重拍打冰面，（预备齐）你们有什么感觉？（痛、手拍红了）你们共同感受到了痛，老天鹅也会感受到疼。5.[看媒

7、体]说说老天鹅是怎样破冰的[突然，一只老天鹅腾空而起。可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。]理解“颤动”短促而频繁的振动就叫---颤动。6.指名，看谁能读出老天鹅勇敢、顽强的奉献精神？试试看。（坚定，有力的语气）“接着是第二次，第三次……”省略号的意思是（表示动作的重复。老天鹅一次又一次腾空而起。利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面。）第三次（引读）指名第四次（齐说）7.作者只是具体写了一次老天鹅破

8、冰的过程，作者对老天鹅破冰的场面抓住了动作进行了详细描写。其它几次略写，有详有略的写作方法，可用我们今后的作文中。你想对老天鹅说些什么?[你真是一只勇敢，顽强的天鹅，你就是！]（破冰勇士）　　8.（1）导读第6自然段：这时，别的天鹅--，它们--，瞧着--，只听得‘嚓--嚓--’，冰层--，接着--，冰面终于--。这位--沿着--水面--。你们能够理解老天鹅的这些举动，但是此时此刻，别的天鹅能明白吗？（它们不明白）哪里看得出[怔住]理解“怔住”怔住的近义