绘本阅读《小熊不刷牙》.docx

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1、窗体底端小班语言教案：绘本阅读《小熊不刷牙》1关键词：幻灯刷牙小班幻灯片猜猜教案提问幼儿语言播放活动目标：　　1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。　　2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。　　活动准备：　　绘本《小熊不刷牙》、PPT课件　　活动过程：　　一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。　　1.播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁？猜猜这个故事会讲些什么？　　2.播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事？小老鼠在干嘛？从它们的决斗还有小老鼠医生的出现来看，你觉

2、得这只小熊它爱不爱刷牙？　　3.引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？　　4.播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？猜猜它为什么要这么做？　　5.播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？　　二、教师完整讲述故事。　　1.提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？它又是怎么做的？你觉得它这样做对不对？　　2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？　　3.梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？　　4.小熊听了小

3、动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样？　　5.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？　　三、小结。　　1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。　　2.游戏：刷牙。　　绘本中夹着一只可爱的大牙刷，这是一个很好的道具，可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。　　四、延伸活动。　　开展绘画活动《

4、我的牙刷》。·小班语言教案：绘本阅读《小熊不刷牙》2活动准备《小熊不刷牙》PPT。　　活动目标　　知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。　　活动过程　　一、出示"嘴巴"图，导入活动　　1．教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？　　2．教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。　　二、师幼共同欣赏故事　　1．出示幻灯片3-4　　（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷

5、吗？你们喜欢它们吗？　　（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？　　2．出示幻灯片5　　（1）教师：一天，妈妈喊："哈利，刷牙啦！"你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？　　（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。"你们认为哈利这样做对吗？为什么？　　3．出示幻灯片6-8　　（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？　　（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。"

6、哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友"。　　（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？　　4．出示幻灯片9-10　　（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？　　（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？　　5．出示幻灯片11-12　　（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！　　（2）教师："哈利，哈利，刷牙啦！"妈妈又

7、在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？（3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？　　三、律动刷歌牙　　1．教师：我们也来刷刷牙齿吧。　　2．教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！　　活动延伸　　开始爱牙活动。　　把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平时翻阅。