初中七年级生物上册2.2.1无脊椎动物的主要类群第一课时名师精编导学案无答案新版济南版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节无脊椎动物的主要类群（第一课时）【腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物】一、学习目标：1、说出水螅的形态结构特点。2、描述蚯蚓的形态结构及运动方式。3、举例说出腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征。二、问题导入观看课件中的图片，尝试对图片中生物进行分类。三、自主学习（教师寄语：相信自己，你一定能行）（一）请同学们认真阅读课本第72、73页，填空。1、腔肠动物是一类结构简单的动物，身体呈，体壁仅

2、有、两层细胞构成，消化腔有无。多生活在，少数生活在。代表动物有、、等2、填图图一水螅纵切面图图二蚯蚓结构图3、阅读分组实验：观察水螅，讨论：①尝试描述水螅的外部形态特点。②水螅是如何捕获食物的？③水螅的体壁和消化腔各有何特点？（二）仔细阅读课本第74、75、76页，填空。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、扁形动物是一类有无的多细胞动物，身体，生活在、、的陆地上，多营生活。代表动物有、、等。2、线形动物的身体一般为或，有和。多生活在或，也有些

3、种类营生活。代表动物有、等。3、环节动物生活在和的陆地环境中，身体由许多相似的环状构成，使它们的身体更灵活。蚯蚓的身体分和，靠近有一环带。4、扁形动物、线形动物和环节动物的体壁内有，它们主要依靠的收缩和舒张缓慢地蠕动，被统称为。5、观察第75页图2.2-7，讨论：①尝试描述蚯蚓的外部形态特点。②用手触摸蚯蚓会有何感觉？③尝试描述蚯蚓的运动方式。④怎样区分蚯蚓的前后端。⑤大雨过后蚯蚓为何爬出地面？四、合作共建（教师寄语：学会合作，学会学习）特征生活环境代表生物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、总结收获（将你今天的收获写在下面）六、诊断评价（教师寄语：试一试，看你学的怎么样！）1.下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物〔〕A.海龟、鱿鱼B.海蜇、青蛙C.蜘蛛蟹、章鱼D.鲤鱼、河蚌。2.下列各项中，不属于腔肠动物的是（）A.海葵B.珊瑚虫C.水母D.沙蚕3.蚯蚓、沙蚕、水蛭都属于（）A.环节动物B.软体动物C.节肢动物D.线形动物4.区别蚯蚓前后端的依据是（）A.肛门的位置B.体节的多少C.口的位置D.环带

5、的位置5.下列各项中，不属于水螅形态结构特点的是（）A.身体呈圆筒状B.肛门位于身体的下端C.体壁有内外两层细胞构成D.有口无肛门6.蚯蚓一般昼伏夜出，但是白天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为（）。A.土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸B.土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面上来进行觅食C.蚯蚓到地面上来饮水D.潮湿的地面有利于蚯蚓的运动3