初中七年级生物上册2.2.1无脊椎动物的主要类群名师精编导学案无答案新版济南版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节无脊椎动物的主要类群学习目标：1、通过小组的合作探究，识别无脊椎动物的主要类群，说出各类无脊椎动物的主要特征。2、结合生活经验及实验观察尝试着描述各种无脊椎动物的结构与其功能相适应之处。重点难点：重点：六类动物的主要特征。难点：认同生物体结构与功能相适应的观点。知识导学:（提示：标▲是重点掌握内容）一、引导探究（15分钟）（先认真自学课本，后小组内讨论，组内统一答案）（一）腔肠动物▲1、代表动物：水螅：生活环境：水草丰茂的。结构：身体由

2、口、、和体壁构成。主要特征：结构简单的动物，身体呈状，体壁由构成，消化腔。其他腔肠动物：桃花水母、__、海葵、。（二）扁形动物、线形动物和环节动物2、扁形动物：生活环境：多数营生活。主要特征：身体，有口无______的多细胞动物。举例：涡虫、绦虫和。3、线形动物：生活环境：通常生活在中，有些种类在人体或其他生物体内。主要特征：身体一般为或，两头尖，有口有__。举例：秀丽隐杆线虫、等。▲4、环节动物：生活环境：中和的陆地。主要特征：身体由许多____构成，使更加灵活。举例：蚯蚓、、_等。合作交流：（1）如何区分蚯蚓的前后端？（2）蚯蚓如

3、何运动？（3）为什么蚯蚓在大雨过后纷纷爬到地面上来？（三）软体动物和节肢动物1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5、软体动物：主要特征：身体__，__为贝壳。贝壳能随身体的生长而_，呈现出年轮般的。举例：蜗牛、河蚌、__和_。▲6、节肢动物：代表动物——蝗虫（1）生活环境：陆地飞行。动物是地球上种类和数量最多，分布最广泛的一类无脊椎动物。（2）形态结构：身体分为_、__、__三部分。胸部具有三对，两对。体表有，其作用是内部结构，有效地防止体内的蒸发。（3）生理：运动——用三对

4、足两对翅运动。前足中足爬行，后足跳跃。前翅革质狭长，覆盖后翅，起保护作用。后翅膜质宽大，适于飞翔。呼吸——体外有10对气门，是气体出入身体的门户。用_呼吸。（4）主要特征：身体_，足和触角均_，体表有。二、知识建构（10分钟）▲填表比较六类无脊椎动物生活环境与主要特征生活环境主要特征腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物三、习题巩固（10分钟）1、自然界中，无脊椎动物约占动物种数的（）A.5%B.95%C.15%D.85%2、海葵的身体（）A.上下对称B.两侧对称C.辐射对称D.不对称3、腔肠动物的主要特征之一是身体（）A.

5、有口无肛门B.有口有肛门2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C.无口无肛门D.无口有肛门4、蚯蚓的环带靠近它的（）A.前端B.后端C.中部D.前、后端各一个5、将蚯蚓放在干燥环境中，不久就会死亡的原因是（）A.蚯蚓是穴居动物，怕光B.神经系统受到损害C.血液循环不通畅D.不能呼吸，窒息而死6、蝗虫身体体表坚硬的部分是蝗虫的（）A.角质层B.骨C.外骨骼D.皮肤7、夏天，雨后蚯蚓钻到地面上来原因是未解决的问题：四、反思总结：总结你的收获。3