2011届高考化学考前指导ppt课件.ppt

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1、2011届高考化学考前指导合肥八中高三教师徐斌一、高考化学水平的发挥关键是——树立自信心第一，首先要抓好基础知识，在最后几天中不要盲目地做难题、偏题和怪题，而要认真复习基础知识中的最重要的主干知识。第二，把最近阶段做过的各个地方的模拟试题认真地分析反馈，特别是其中做错的地方，还有思路方法不够敏捷的地方，要认真地反思，边思考边动手写。第三，用一段时间来看书，特别是教材中需要记忆的化学性质，重要物质的实验室制法，基本理论当中最重要的规律。在最后阶段，不要再做更多的新题，一定要把以前做过的题目反复消化，另外还有一部分

2、试题需要认真地细致地逐一做好，就是近年理综试高考题、调考题及五月供题和考试大纲中的题型示例和样卷。最后在临近高考时，要和老师同学或家人多谈一下内心的感受，缓解压力，树立信心，相信你一定能够在高考中取得好成绩。二、关于化学复习的安排建议做以下5个专题的训练：1、选择题训练（涉及基本理论及概念题的训练）。2、以周期表为载体的元素化合物推断题的训练。3、以化工实验流程为载体的元素化合物知识的训练。4、有机化学推断题的训练。5、化学实验题（实验探究）的训练。第一，要把最近两个月做的重要题目、好的题目分成五个板块进行整理

3、，整理之后进行专项复习。例如用一个专门的时间把各份试卷中的化学实验题进行复习，再用一个专门的时间把各份试卷中的化学推断题进行专项复习，依此类推。你就可以提高对各种类型题目的解题能力。第二，临考之前，再利用一部分时间进行成套题的复习，一定要选最优秀的一到两套考题从头到尾重新做一遍，去找那种做套题的感觉，做套题的时间不要太多，不要超过三分之一。一定要把主要的精力进行专项复习，另外，如果你感觉到哪一部分基础知识其不够牢固，也可以回过头来看教材，特别是其中的典型元素化合物知识、演示实验和学生实验。三、复习的重点方向1、

4、化学选择题在高考中充分体现主杆知识（1）两年高考安徽化学试题考点比较与分析（2）解答选择题时四种基本方法：排除法、极值法、估算法、猜测法等。（3）解答选择题时，应注意以下问题：①每个答案要有足够的理由说明其正确与否。②对有疑问的答案可先避开，先找出正确或不正确的答案。③将文字语言转化成化学用语、基本规律、解题所涉及的基本公式等（一定要在草稿纸上或试卷上列出，不可凭空想象）。④注意答案的要求（正确与不正确、最大与最小、“由大到小”还是“由小到大”、离子总数与分子总数等）。2、元素周期律题（1）两年高考安徽化学试题

5、考点比较与分析（2）在答题时要注意以下几点：①所考察的元素，一定是高中教材内最重要的典型元素，非金属主要考察六个：氧、氯、硫、氮、碳、硅，金属主要考察五个：钠、铝、镁、铁、铜。②看清题目要答的问题，避免出现答非所问的现象。比如：元素名称错写成元素符号、物质名称而错写成分子式。③答题时语言要规范，不能写错别字。比如：“金刚石”写成“金钢石”、“铵盐”写成“氨盐”3、怎么做好有机化学题？（1）两年高考安徽化学试题考点比较与分析（2）考试的方向主要有三个：①根据数据进行简单的计算，推测含氧、氮或硫的有机化合物的分子式

6、，进一步根据物质的性质推测其结构简式（通过定量或半定量计算推断有机物的结构式）。②根据题目所提供的合成路线图进行典型有机物的合成，这其中要涉及化学反应的类型，典型物质的同分异构体，以及重要物质之间的反应。③要掌握多官能团化合物的相互转化，重要的多官能团化合物有卤代酸、羟基酸、氨基酸和羰基酸。（3）信息题是考查学生获取信息，选择信息，组织加工信息能力的题型。历年高考所编写的习题中的知识内容都是在教材中没有出现过的。但细细观察，你会发现：信息题往往是起点高，落点低。在题目中创设了新的情境，注重联系实际，注重把最新的

7、科技成果转化为中学生能够接受的知识，把社会中的热点问题科学化，澄清人们的某些模糊认识。所以，解答信息迁移题的最基本的要求是充满自信，不要被看似高深的知识吓倒，而是仔细阅读题目，注意分子的结构特点，找准关键词语，看清数据间的关系，联系所学过的知识，从中就能寻找到解答题目所需要的信息和方法。4、工艺流程题解题过程和技巧（1）两年高考安徽化学试题考点比较与分析（2）要解好工艺流程题，学生最重要的是要克服畏惧心理，认真审题，找到该实验的目的。①从混合物中分离、提纯某一物质，其实就是对混合物的除杂、分离、提纯。②对于目的

8、为制备某一物质的流程题，学生应注意以下几个方面：Ⅰ、明确题目目的是制什么物质，从题干或问题中获取有用信息，了解产品的性质。Ⅱ、寻找在制备过程中所需的原料，写出主要的化学反应文程式或制备原理，从中了解流程图。Ⅲ、注意外界条件对工艺流程的影响。(如压强、温度)主要2个方面：(ⅰ)对反应速率有何影响？(ⅱ)对平衡转化率有何影响？5、怎么做化学的实验题？（1）两年高考安徽化学试题考点比较与分析