2011年内蒙古呼和浩特中考化学试题及答案.doc

《2011年内蒙古呼和浩特中考化学试题及答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011年内蒙古呼和浩特中考化学试题及答案1.在CaCO3→Ca(OH)2→NaOH和各步转化中,没有涉及到的基本反应类型是A.复分解反应B.化合反应C.置换反应D.分解反应2.甲、乙两种不含结晶水的固体物质在不同温度下的溶解度如下：0℃20℃30℃50℃80℃甲13.3g31.6g36.2g85.8g169g乙35.7g36.0g36.2g36.5g37.1g根据上表中的数据进行判断，下列有关说法正确的是A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．30℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等C．使乙物质从它的

2、一定温度下的饱和溶液中析出，一般采用冷却的方法D．升高温度可使用的不饱和溶液转变为饱和溶液3．下列是小明同学用连线方式对某一主题的知识进行归纳的情况，其中不正确的是A．关于物质（或粒子）与结构的连线情况：C60和金刚石——碳原子的排列方式不同CO和CO2——分子的构成不同Na原子和Na+——核外电子数不同B．关于物质分类的连线情况：纯碱——盐海水——混合物干冰——氧化物C．关于物质的变化与反应条件的连线情况：光合作用——光照水的分解——通电高锰酸钾的分解——加热D．关于溶液的连线情况：升高温度——使多数固体溶

3、质更多的溶解浓溶液——无法溶解更多的溶质饱和溶液——浓度大的溶液4．下列说法正确的是A．浓硫酸不慎滴到手上，立即用大量水清洗，再涂上氢氧化钠溶液B．使用托盘天平时，只要其位置发生改变，都必须首先调节天平平衡C．用pH试纸测定某溶液的酸碱性强弱时，先用蒸馏水将试纸湿润，然后再将该溶液滴在湿润的pH试纸上，然后与标准比色卡比较，确定溶液的pHD．用量筒量取35.96mL的盐酸5．一定条件下，硫酸溶液中溶质质量分数越大，与镁反应的速率就越快。现用100g质量分数为30%的硫酸溶液与过量的镁粉反应，为使反应减慢而又不

4、影响生成氢气的总量，可向硫酸溶液中加入A．氢氧化钠B．10%硫酸溶液C．水D．碳酸钠溶液6．下面各种物质的用途，与其化学性质有关的是①氢气填充探空气球②焦炭冶炼生铁③熟石灰改良酸性土壤④大理石作装饰材料⑤煤气作燃料A．①③⑤B．②③④C．②③⑤D．③④⑤7．下列除去物质中少量杂质的方法，合理可行的是A．加热可除去镁粉中少量的氧化镁B．除掉二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可采取点燃的方法C．蒸发溶剂法能较好地除去硝酸钾中的少量氯化钠D．用适量消石灰可除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠8．下面对某些物质的有关因果关系的

5、说法中，不符合事实的是A．碳的化学性质在常温下稳定，用墨书写或绘制的字画可长久保存B．浓硫酸具有难挥发性有吸水性，可用来干燥各种气体C．粗盐因含有氯化镁、氯化钙等杂质，会吸收空气里的水分而潮解D．碳酸钠与盐酸的反应速率过快，不宜用于实验室制取二氧化碳9．生活中处处充满化学，下列叙述中从化学视角看正确的是A．铁制品在干燥的空气中易生锈B．用纯碱溶液清除水壶中的水垢C．用“碳素墨水”书写重要文件，以便于保存D．硫酸铜可以用于游泳池水消毒，也可用于饮用水消毒10．向FeSO4和CuSO4的混合溶液中投入一些锌粉，充

6、分反应后滤出不溶物。向滤出的不溶物中加入少量稀硫酸，有气泡产生。对该不溶物成分的下列判断中正确的是①一定含有Zn②一定含有Fe③一定含有Cu④可能含有Zn⑤可能含有Fe⑥可能含有CuA．②③④B．①②③C．③④⑤D．①②④二、填空与简答题11．有以下几种物质：①干冰②水银③洁净的空气④冰和水的混合物，属于混合物的是（填序号，下同），属于单质的是。12．20℃时，小华将溶剂质量相同的A、B两杯蔗糖溶液同时放入温度为℃的冰箱中，并不间断地进行观察，发现A杯首先析出晶体，推测它们质量分数的关系AB（填“>”、“<”

7、、“=”）。13．自行车的主要部件是由钢铁制成的，自行车厂为防锈所采取的方法有（至少写出两种）：；。14．天原化工厂以食盐和水为原料生产化工产品，食盐水经电解可获得氯气，反应的化学方程式为2NaCl+2H2O2X+Cl2↑+H2↑,试推断X的化学式，该物质俗称。15．下图是由A、B两上注射器组成的密闭系统，其中存有30mL空气，给装有螺旋细铜丝的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，观察到的现象是，发生反应的化学方程式为：。停止加热后冷却至室温，将气体全部推至B注射器中，推测注射器B中气体的体积约为mL（

8、玻璃管的体积可以不考虑），你的结论。16．小林同学学习了气体甲烷后，提出了这样一个问题：“氢气、一氧化碳气体可以燃烧并且都能够还原氧化铜，甲烷也是一种可燃气体，它是否也能还原氧化铜？”老师把他提出的问题让同学们讨论，有的同学说“能”，有的同学说“不能”，小林倾向于“能”，他想通过实验来解决心中的困惑。（1）他请教老师后知道，在实验室可以用加热无水醋酸钠和碱石灰的方法制取甲烷：CH3COONa(钠)+