综合实践活动教案-程序设计的独特魅力.doc

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1、高中信息技术综合实践活动课教案信息的编程加工第一次活动　　程序设计的独特魅力一、活动背景信息的编程加工，其内容既不同于基于大众信息技术工具的人性化信息加工，也不同于基于智能技术的智能化信息加工，编程加工的初衷是利用计算机的高速运算能力提高信息加工的效率，超越人工信息加工的局限。信息的编程加工主要培养学生用程序分析问题、解决问题的能力，同时学生在活动中体会程序设计的独特魅力。二、活动目标基础目标：1、让学生体验一个完整的程序设计过程，知道利用计算机解决问题的步骤。2、了解计算机加工信息的内在机制发展目标：1、体验程

2、序设计的独特魅力，激发学生学习编程的兴趣，为以后选修《算法与程序设计》打下基础。2、 培养与他人合作交流的意识和习惯。3、能与实际生活中的例子结合起来，培养学生分析问题、解决问题的能力以及主动学习的意识。三、活动重点和难点重点：体验编程加工信息的主要过程难点：理解用算法描述实际问题，理解人的思维在计算机中发挥的作用，从而了解计算机信息加工的内在机制。四、活动准备　　１、教师准备：多媒体课件、学生的编程环境。　　２、学生准备：通过搜集资料，每位学生设计一个关于信息编程的例子，为上机活动做准备。五、活动过程（一）课件

3、展示、激发兴趣　　1、 老师展示课件中的图片，包括计算机、电话、冰箱、电视等，感受信息的编程加工在生活中的应用。　　2、教师导言：信息对大家是很热门的话题，信息对人们的重要性也是有目共睹的，所以研究信息的编程加工也是很有意义的。　　我们在上节课已经学习了信息的编程加工，对基础知识有了一定的认识，所以为我们举办这次实践活动打下了基础。我们的实践主题是“程序设计的独特魅力”。我就深深被吸引着，我相信同学们在活动中也会感受到程序设计的魅力。（二）搜集资料，进行上机活动1、同学可以个人查找信息编程的实例资料（如：程序、图

4、片、ppt等），也可以小组为单位查资料。资料来源不限，但要具有代表性。2、上机测试程序、展示信息的编程加工代表性应用。（三）总结活动情况　　1、 一个完整的程序设计过程是如何实现的。　　2、 计算机加工信息的内在机制是怎样的。3、 就查阅的资料和活动情况讨论信息编程加工对实际生活的影响。4、是否理解用算法描述实际问题，理解人的思维在计算机中发挥的作用。（四）师生互动交流，总结活动收获教师：一堂难忘的综合实践活动课结束了，课后我让学生们把自己对第一节综实课的感受用一句或者几句话概括一下，课后班长把学生们写的感言交到

5、我的手中。读着同学们写的话，作为综合实践活动课程指导老师的我是幸福的，从孩子们稚嫩的话语中，我读出了他们对这种课程的渴盼和喜欢；同时我也感觉到一种无形的压力，这种压力让我感觉到肩上的重任，尽管一再努力，许多孩子仍然没有摆脱与其它学科一样的接受方式，他们的思路和体验仍然固定在接受老师对他们的教育新课程。学生代表：我的感受是以后每天都能上一节这样的课多好，让同学们丰富课外知识，让同学们在快乐中学习，成长，在快乐中得到知识。综合实践活动课我认为是十分有教育意义的课程，这门课可以激发我们的思维能力，锻炼自己的胆量，上课认

6、真思考，积极发言，克服胆小的缺点，还可以接触社会，走进社会，培养自主力，克服依赖别人的心理，自己观察，上网了解，出门访问等，都是锻炼自己的一个好机会。我非常喜欢这种课，因为它可以研究自己喜欢的课题，从研究这一课题的开始到最后都是要靠自己与组员一起努力完成的，我想通过自己亲自去研究所得的结果，一定比老师直接告诉我们答案的印象会更加深刻。