五年级语文《看海》教学设计昆阳镇二小吕改.pdf

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1、教学设计与反思第1课题1.看海课时授课对象五年级课时1

2、.学会本课生字新词。2.能熟读课文，初步理解课文内容，做到有感情朗读。教学目标3.学习第一二自然段，欣赏山上看海的情景。学会本课生字新词。教学重点能熟读课文，初步理解课文内容，做到有感情朗读。教学准备教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注.（一）导入新课1、有小朋友到海边旅游过吗？谁能说说你看到的大海是什么样子的？今天我们一起来学习《看海》这篇课文。看看作者徐蔚南给我们展示的大海具有怎样的特点.教学过程（二）出示导纲海水的这种运动现象就是潮汐。2、认知与探究（1）注意以下字的读音：隙

3、（ｘì）间、澎湃（ｐàｉ）、潮汐（ｘī）的读音。（2）划出优美词语，并用它们说一段话。（3）划出文中的多音字。探究：读课文，想一想，作者主要是从哪些不同角度看海的？二（一）初读课文，理清课文脉络1自由轻声读课文，给不会读的字和不理解的词注上记号。2交流自读情况，认识生字新词。3再读课文，想一想，作者主要是从哪些不同角度看海的？学生交流，教师引导学生明确，课文先写了“从山上望”，再写了“到沙滩上看”，还写了“看潮水涌在石块间”。三、导学归纳课文第一段总领全文，开门见山地表达看海的愉快。接着写从不同的角度看海所见到的不同景象，最后写自己看海的感受。四.

4、布

5、置作业教学反思