北京版四年级英语下册教材分析.pdf

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1、北京版四年级英语下册教材分析教学设计（2017—2018）学年度第（二）学期科目：英语年级：四年级(下)姓名：柴盼四年级下册全册教材分析本册教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，引导学生开展语言实践性活动或完成具有一定意义的的语言任务。本册教材共有八个单元，每单元有8页内容，第1-6页为重点教学内容，7-8页为复习及扩展内容。其中4和8单元是阶段复习单元。Unit1DoYouLikeMusic?话题：本单元围绕兴趣爱好的话题展开。通过单元学习，学生能运用已学词句围绕自己或他人的兴趣爱好进行简单交流，并表达自己对于某一活动的个人观点。句型：1—Doyoulikemusi

2、c?—你喜欢音乐吗？—Yes,butIike....best.—是的，但我最喜欢...。2—Doyoukeepa....?—你养...（宠物）吗？—No,Idon’t.Ilike...—不，我没有，我喜欢...。3—Whatdoyouliketodo....?—你.....（什么时间）喜欢干什么？—Iliketo......—我喜欢......。Unit2What'sWrongWithYou?话题：本单元主要学习描述疾病及就医的日常交际用语。通过单元学习，学生能运用What’swrongwithyou?Ihave⋯简单交流病症，并表达自己或他人的病症。北京版四年级英语下册教

3、材分析句型：1—What’swrongwithyou?—你怎么了？—Ihave......—我......（生病）。2—Does...(sb.)have...?—.....（某人）得了（某病）吗？—I’mafraidso..—恐怕是的。3—What’sthematterwith...?—......（某人）怎么了？—.....hurts.—......疼。Unit3CanYouTellMeTheWay?话题：本单元主要学习“问路与指路”日常交际用语。通过单元学习，学生能运用已学词句在恰当的情景语境中简单的问路、指路。句型：1—Excuseme,whereis....?—打扰

4、一下，请问......在哪？—It’s.......—它在......。2—WherecanIfind.....?—我在哪里可以找到.......？—It's......—在......3—Canyoutellmethewayto.....?—可以告诉我去......的路吗？—Please...,andthen...—请先......，然后再......。Unit5IsMayDayAHoliday?话题：本单元主要学习内容为“节日及安排”。通过单元学习，学生能运用已学词句与他人就节日的话题进行简单交流，并能够根据节日简单介绍自己的计划或安排。句型：1—Whatareyoug

5、oingtodo.....?—你们打算（未来某一时间）干什么？—Wearegoingto......—我们打算......。2—Whatdoyoudoon.....?—你在...（某天）做什么？—Wel......onthisday.—在这一天我们做.......3—What'sspecialaboutthisday?—这一天有什么特殊之处？—Inmanyplacespeople....—在许多地方，人们......Unit6WhereCanIFlyTheKite?话题：本单元主要围绕“安全话题”展开的，重难点是向他人解释不安全和危险的原因。通过单元学习，学生能运用已学词句

6、表达简单的有关安全的提示。句型：1—Pleasedon’t......here.—请不要在这里做......？—Whynot?—为什么不可以？北京版四年级英语下册教材分析—It’snotsafe./It’sdangerous.—因为不安全。/很危险。2—CanI......here?—我可以在这里做......吗？—I’mafraidnot.Youmay......—恐怕不行，你会......3—CanI......Now?—我现在可以......吗？—Pleasedo./Pleasedon’t.—请吧。/请不要。4—Don’t......—不要...（做某事）—No,Iw

7、on’t.—好的，我不会。（注意No在这里要译成“好的”）固定搭配：fallintothewater掉进水里crossthestreet横穿马路gethitbyacar被车撞到thickcrowd拥挤的人群pushinthecrowd在人群中推pickflowers摘花Unit7WhatHappenedToTheCarpet?话题：本单元主要学习的是关于询问发生了什么事情及其回答的日常交际用语。通过单元学习，学生在本单元提供的情景对话中，学习询问发生的事情的交际用语及回答，并养成做错事情要道歉的意识。本单元还出现了