北京版英语一年级下册全册教材分析

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1、一年级(下)全册备课一、全册知识点梳理和分析:(一)本册涉及的主要知识及相关的上位知识分析:1.本册涉及的主要知识:⑴字母:26个英文字母及其在单词中的发音。⑵词汇:56个单词⑶话题:寒暄语(Gladtoseeyouagain),介绍某人、某处所(Thisis…),表达喜爱情感(Ilike…),询问某人某一天不同时段做什么(Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening),询问颜色(Whatcolorisit?),询问物品数量(Howmany…doyouhave?Ihave…),询问“某人是谁”(Whoisthatman?He’s…),询问“谁缺席”(Who

2、’snotheretoday?)。2.上位知识分析:⑴字母:上学期学生没有学过字母,但是渗透过元音字母,会部分字母组合的拼读。⑵单词:通过上学期的学习,学生掌握了部分单词的发音和意思,如:以辅音字母开头的单词如:bag,coat,dog,foot等,以元音字母开头的单词如eyes,ears等;表示颜色的单词black,silver;接触过名词的复数形式eyes,ears。⑶语音:学生初步感知了元音字母及字母组合oo,oa,ee,ea,ou,ir,ar,ear在单词中的发音;⑷话题:学生在上学期学过有关打招呼、问候的语句。如:Hello,Hi,Nicetomeetyou.等等。但需要注意的是,上

3、学期学的Nicetomeetyou.与这学期学的Gladtoseeyouagain要区分开。Nicetomeetyou.的使用情景是在第一次见面打招呼时。Gladtoseeyouagain的使用情景是俩人认识,但好久不见,再次见面后说的。学生在上学期的韵文中学习过有关表达喜爱的语句。如:Ilike…本学期的第一单元中出现的Ilike…为对上学期的巩固、复习。上学期学过询问姓名的语句“What’syourname?”为本学期第六单元的“What’shername?”做铺垫,只是人称的变化。(二)教学重难点:1.教学重点:⑴字母:能够认读、正确书写26个英文字母,学会正确占格。⑵单词:能听说、认读

4、、理解各单元所学的单词,能按正确的音调,用“五步拼读法”拼读单词。⑶话题:能听懂、会说各单元的交际用语。2.教学难点:⑴字母:熟练26个字母排列顺序,并在单词中感悟字母及字母组合的发音规律。⑵话题:能在特定的情境中运用这些交际用语来表述自己的想法。⑶韵文:能够利用所学字母组成的单词在小韵文中进行替换练习。(三)各单元间的联系本册一至五单元以字母及语音教学为重点,让学生在拼读过程中体会辅音字母在单词中的发音规律,通过辅音字母在单词中的发音替换韵文中的相关单词,对韵文进行创编,巩固字母在单词中的发音。第六单元为复习单元,是对前面所学内容的综合复习及巩固。二、全册教学目标:1.能够认读、正确书写26

5、个英文字母,熟练字母排列顺序,并在单词中感悟字母及字母组合的发音规律。2.能听说、认读、理解单元所学的单词,能用“五步法”将单词拼出来。人体器官类单词face,head,hand,hair,nose;水果类apple,banana,orange,peach,grapes饮料类Coke,milk,yogurt;食物类egg,ice,icecream,jam,jello,oil,onion,动物类单词cow,duck,elephant,eagle,fox,kitten,lion,monkey,panda,rabbit,snake,tiger,ox;衣物类单词:T-shirt,uniform,ves

6、t;物品类单词ball,desk,flag,gift,net,table,U-turn,box,交通工具类单词ship,van;建筑类单词park,window,wall,yard,zoo;其它单词king,leaf,queen,river,zipper。3.能听懂会说:颜色类单词green,white,red,yellow,blue,black;数词one至ten;家庭成员单词father,mother,dad,mom,grandpa,grandma。询问某人是谁相关的单词:he,she,man,woman,love,who;常用词组及动词词组inthemorning/afternoon/e

7、vening,gotoschool,havePE,playgames,watchcartoons,playwithtoys;。4.能听懂、会说并能在特定的情境中运用各单元交际用语来表述自己的想法。会使用寒暄句:Gladtoseeyouagain.Gladtoseeyoutoo.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.能介绍某人、某处所:Thisis…会表达喜爱的情感:Ili

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