讲文明,守礼仪,做一个可爱的人ppt课件.ppt

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1、课前准备：请同学们准备一张纸和一支笔生活中你是否会把这样的笑脸送给别人......三月是“学雷锋树新风之文明礼仪”教育月上周班会的主题是什么？“做一个文明有礼的启聪人”要求大家做一个什么样的人?文明有礼下面让我们都来看看大家，学习的成果怎么样！！这里够整齐吧！！这就是我们的教室？？漂亮吧！！看起来舒服吧！！这叫曲线美？？还是不对称美？？再看看自习课上，你们的坐姿和站姿？够优雅吧！！我们对得起这面红旗吗？可真好吃！！2007.6靓爆镜啦！！周公一会儿不见，我好想你吖！！！从这些照片中，你看到了什么，心里有什么感受？有些同学说：上一节班会课，我搜集到如下的一些观点：我不喜

2、欢这些“规范”不喜欢被束缚住的感觉！我习惯这样了，很难改，不想改了！不管了！我要自由！以上的那种想法和做法是非常的自私的！！不文明行为的影响对家庭：对班集体：对学校：对公司：对国家：别人的评价负面影响没教养的孩子丢了爸妈的面子这个班的班风真差！丢了集体的荣誉这个学校的校风真差！丢了学校的声誉这里的员工太没素质了！丢了公司的名声这个民族素质低劣！影响了国家的形象，丢了中华民族数千年的传统美德对个人而言：不文明行为的影响影响别人对你的评价，无论你多漂亮，多有才华！会让你失去朋友，甚至工作的机会！谁都不喜欢一个以自我为中心的，非常自私的人。那么我们要做一个什么样的人讲文明，

3、守礼仪，做一个可爱的人要做一个可爱的人，首先，你要能从自己的身上或身边的生活中找出不文明的行为或现象？然后，认识错误并努力改正。（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能（2）你平时打不文明手语吗?A.不说B.很少说C.常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C.没有礼仪常识小测试测试目的：是为了让你对自己的品行有大致的了解。请你根据自己的真实情况如实填空，不作假，这测试的过程本身就考查了你是不是一个文明人。

4、上一页下一页（6）你会乱扔垃圾吗？A.没有B.偶尔C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时　C.不会（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能B.有时C.不能礼仪常识小测试上一页下一页说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。分数为30－24分：分数为22－16分：分数为14—10分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人

5、！一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。请同学们计算自己的得分上一页下一页文明礼仪知识学习环节以小组合作，“抢答”得分的形式进行，答对加1分，答错扣2分。环节结束后，总分最高者获胜。获胜组授以“文明组”称号；并给每个组员每人追加“5分德育操行分”；上一页下一页考考你“文明礼仪知识”知多少？仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。______是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异

6、味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的___习惯。清洁卫生卫生上一页下一页做到入睡起床洗___、__，早晚、饭后勤___，经常洗___和洗___，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该______进行，不应该在____场所进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持____距离，打手语的速度要_____，当别人还看不清楚时，要_______。脸脚刷牙头澡避开他人一定适中重新打一次或用笔写下来公共上一页下一页1、礼貌：态度要______；打手语要_________，以表示尊重他

7、人。2、用语：用敬语，表示____和____的词语。3、现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“_____”、“_____”、“_____”、“_____”、“_____”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。沟通作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。诚恳、亲切尊敬礼貌清楚，速度不能太快您好请谢谢对不起再见上一页下一页公共礼仪使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“___”；对师长、社会工作人员要称呼职务或“___”、“___”、“___”、“___”、“___”等，不能直呼其姓名。