五年级数学下总复习教案.doc

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1、浙教版五年级数学第十册总复习教案单元课题总复习（一）课时课题课时1教学目标1、使学生进一步认识体积、容积单位，并能比较熟练地化聚和换算。2、进一步掌握长方体和立方体体积计算公式，并能比较熟练地计算长方体和立方体的表面积和体积，以及解答相应的应用题。教学重点、难点重点、难点:比较熟练地计算长方体和立方体的表面积和体积，以及解答相应的应用题。教具、学具准备教学过程备注一、整理长度单位、面积单位、体积单位和容积单位。1、复习长度单位、面积单位、体积单位和容积单位相邻单位之间的进率。2、说说化聚的方法3、独立填括号。5.4立方米=（）立方分米0.12立方分米=（）立方厘米68

2、00立方分米=（）立方米3590立方厘米=（）立方分米470厘米=（）分米=（）米6200平方厘米=（）平方分米=（）平方米1.65升=（）毫升=（）立方厘米7300毫升=（）升=（）立方分米4、反馈。二、复习长方体和立方体。1、复习长方体和立方体表面积、体积的计算方法。长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2长方体的体积=长×宽×高立方体的表面积=棱长×棱长×6立方体的体积=棱长×棱长×棱长2、独立计算：填表长（a）宽（b）高（h）底面积（S）表面积体积（V）长方体1.8米0.6米1.5米10厘米42平方厘米教学过程备注立方体棱长8分米3、应用题（1）一个长方

3、体油箱，长和宽都是0.5米，高是0.4米。它的容积是多少升？要做这样一个油箱至少需要铁皮多少平方米？（2）一个理发法庭铜块，棱长16厘米，每立方分米的铜重8.9千克。10个这样的铜块重多少千克？（3）一个长方体的长是12厘米，宽是5厘米，体积是360立方厘米。这个长方体的表面积是多少？（4）一个长方体游泳池的长是50米，宽是20米，深是2.5米。①环绕游泳池的水面，在池壁上用红漆画一条界线，这条界线的长是多少？②如果用瓷砖贴池的四周和底面，贴瓷砖的面积是多少？③如果池内水深2米，这个游泳池注水多少吨？（1立方米水重1吨）a、弄清题意，认真审题b、在理解题意的基础上，独

4、立计算。C、反馈，说一说解题思路和解题过程。三、课堂总结四、课堂作业《作业本》通过复习学生进一步认识体积、容积单位，也能比较熟练地化聚和换算。还复习了长方体和立方体体积计算公式，以及解答相应的应用题。从学生的练习情况来看，单位的化聚和换算掌握得比较好，长方体和立方体的具体应用，有一部分学生由于理解、分析能力比较差，造成错误也比较多，对这些学生要加强训练。单元课题总复习（二）课时课题课时2教学目标（1）使学生进一步理解、掌握除数、约数、倍数、质数、合数等概念的意义及它们之间的联系和区别。（2）能熟练地分解质因数，以及求几个数的最大公约数和最小公倍数。教学重点、难点重点、

5、难点:理解、掌握除数、约数、倍数、质数、合数等概念的意义及它们之间的联系和区别。教具、学具准备教学过程备注一、揭题：复习数的整除的有关知识二、引导再现，形成网络1、提问再现有关概念。（1）数的整除这一单元的特点是概念多，你们还记得吗？这些概念中印象最深的是什么？为什么？学生自由回答。（2）在这些概念中，你认为什么概念最基本？先让学生分组讨论，然后全班汇报交流。2、整理、疏通有关概念。（1）从最基本的概念入手，让学生分别写出表示整除的除法算式，然后说说你是怎样想的，并完成课本第136页第7题。把10÷3＝3……11.2÷4＝0.315÷5＝34÷0.5＝830÷5＝6按

6、要求填入表中整除除尽除不尽（2）复习约数、倍数、公约数、公倍数。联系30÷5＝6即30能被5整除，让学生说出它们的关系：30是5的倍数，5是30的约数。引导学生想一想，5的倍数还有吗？30的约数还有哪几个？并举例说明。从约数、倍数还可知道什么？（公约数、公倍数）3、除以上这些概念，你还知道哪些？这些概念之间有什么联系与区别？（1）学生可以看书，可以小组讨论，整理成图表。（2）大组汇报交流、辨析、说明。（图表可以多样化，关键在于反映它们之间的联系）如下：教学过程备注1质数合数——分解质因数整除约数——公约数——最大公约数倍数——公倍数——最小公倍数偶数能被2整除的数的特

7、征奇数能被5整除的数的特征能被3整除的数的特征三、综合应用1、填空。（1）1——20的各数中，（）是奇数，（）是偶数，（）是质数，（）是合数。（2）既是质数，又是偶数的数是（），既不是质数，又不是偶数的数是（）。（3）一个数既是16的倍数，又是16的约数，这个数是（）。让学生先填写，后指名口答，说说想法，进行评点。2、判断。（1）、任何一个自然数，不是质数，就是合数。（）（2）一个数的倍数总比它的约数大。（）（3）互质的两个数一定都是质数。（）（4）18和23没有公约数。（）（5）如果甲数和乙数的最小公倍数是丙数，那么，甲数和乙数必定都是丙数的约数。