人教版四年级数学下册第七单元《平移例3》导学案.doc

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1、《平移例3》导学案本周习惯：大胆交流认真倾听班级姓名编号：课时：一课时课型：新知探究主备人：王明芳审核人：李主任【学习目标】：1、我会结合生活经验和实例，感知平移现象。2、我能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。【学法指导】：结合问题自学课本第86页，独立思考完成自主学习及合作探究任务。【时间预设】：温故知新3分钟，学海深究15分钟，大显身手14分钟，达标检测8分钟家长签名：学习流程教与学一、温故知新学生观察教师示范： 1、这个物体在做什么运动？ 2、物体从一个位置沿着 直线运动 到另一个位置，这种现象叫做平移

2、。3、生活中你还见过哪些平移现象。二、探究新知1、自学例3（1）怎样数出图形平移的格数？  小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。（2）画出平移后的图形。2、在方格纸上平移图形的方法步骤 （1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）   （2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点   （3）按原图将各对应点顺次链接。自主学习，对子交流3、平移的特点：。认真思考努力协作三、大显身手86页做一做四、达标检测P88练习二十一1、2题评价要求：评价有依据，有礼貌，不重复。细心读题，培养良好的学习态度。