“约定”法在中职班主任德育教育中的实践应用.doc

“约定”法在中职班主任德育教育中的实践应用.doc

ID:58980424

大小:35.00 KB

页数:5页

时间:2020-09-16

“约定”法在中职班主任德育教育中的实践应用.doc_第1页
“约定”法在中职班主任德育教育中的实践应用.doc_第2页
“约定”法在中职班主任德育教育中的实践应用.doc_第3页
“约定”法在中职班主任德育教育中的实践应用.doc_第4页
“约定”法在中职班主任德育教育中的实践应用.doc_第5页
资源描述:

《“约定”法在中职班主任德育教育中的实践应用.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、“约定”法在中职班主任德育教育中的实践应用  [摘要]中职学校由于其生源的“特殊性”,学生的德育工作开展相对更困难。因此,在一定程度上,德育工作需要更合理的管理方法和技巧,更需要因材施教和“量身定做”。在平时的德育工作中巧妙运用“约定”法,效果显著,愿与同行共同学习和探讨。  [关键词]德育工作;方法;技巧;约定  [中图分类号]G711[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2020)02-0236-02  不知不觉间,担任中职国防教育专业班主任工作已有八年的时间。回首八年的班主任工作历程,一直是在困惑与摸索中前

2、行,酸甜苦辣尽在其中。曾经哭过,彷徨过,想过放弃,但我始终相信,阳光总在风雨后,不经历风雨怎能见彩虹;我也相信,班主任工作只要用心去想,用心去悟,用心去做,那教育成功的喜悦终会萦绕在我们心头,挥之不去!工作中,我和我的学生在“约定”中共同成长,让学生在“约定”中转变自我、提升自我、完善自我。“约定”中,我给予学生期望和鼓励,他们在践行“约定”中给予我幸福和快乐。  一、工作案例  高某,烟台城乡建设学校2020此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。“约定”法在中职班主任德育教育中

3、的实践应用  [摘要]中职学校由于其生源的“特殊性”,学生的德育工作开展相对更困难。因此,在一定程度上,德育工作需要更合理的管理方法和技巧,更需要因材施教和“量身定做”。在平时的德育工作中巧妙运用“约定”法,效果显著,愿与同行共同学习和探讨。  [关键词]德育工作;方法;技巧;约定  [中图分类号]G711[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2020)02-0236-02  不知不觉间,担任中职国防教育专业班主任工作已有八年的时间。回首八年的班主任工作历程,一直是在困惑与摸索中前行,酸甜苦辣尽在其中。曾经哭过,

4、彷徨过,想过放弃,但我始终相信,阳光总在风雨后,不经历风雨怎能见彩虹;我也相信,班主任工作只要用心去想,用心去悟,用心去做,那教育成功的喜悦终会萦绕在我们心头,挥之不去!工作中,我和我的学生在“约定”中共同成长,让学生在“约定”中转变自我、提升自我、完善自我。“约定”中,我给予学生期望和鼓励,他们在践行“约定”中给予我幸福和快乐。  一、工作案例  高某,烟台城乡建设学校2020此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。级国防教育中专2班学生,经常带头违纪。面对高某这种“问题学生”,

5、我采取的是迂回曲折的方法,运用“约定”的方法,构建班主任和学生之间彼此信任的桥梁。  约定1——克服迟到问题,培养时间观念  国防教育专业学生每天都要进行20分钟坐姿训练,科室要求学生7:40到校。这对大部分学生来说都不难克服,甚至离校二三十公里的学生都能按要求到校。而高某家住在离学校不到1公里,但是没有8:00之前到校的时候,一周上学5天,遲到4次。起初我问他上学迟到的原因,他说没有什么原因,就这么个样。而且自认为相比以前已经进步很大了。面对他的回答,我没有面对面强攻,而是转移了进攻方向,先和他聊聊兴趣爱好。一听这个,他

6、来劲了,原来他从11岁就练习萨克斯,而且现在水平还算不错。我露出很吃惊的表情,也表达了我的羡慕和肯定。我紧接着说:“萨克斯这么难的乐器你都演奏得这么出色,解决上学迟到的问题对咱来说,小菜一碟。”正是通过这次交谈我们之间有了第一次“约定”,那就是看一学期谁7点以前到校的次数多。没想到,这个约定的方法很奏效,从那以后,至今28周他没有迟到过,之前的约定目前他也以71比59领先。由此看出这是一个守信的孩子。而且特殊情况我7:30不到校的时候,他还会给我打个电话,问我家里有没有什么事,路上开车慢点,他在楼下等我之类的话。作为班主任

7、,我很欣慰,也可以说自豪。因为,我不只是解决了孩子上学迟到的问题,也培养了孩子的时间观念,更重要的是,孩子懂得了感恩。  约定2——克服胆怯心理,培养自信心  通过我的观察和与家长沟通得知:高某这个孩子性格孤僻冷淡,不自信,不善交流,不信任老师,从初中以来和父母、姐姐的沟通次数有限,说过的话几句都能数过来,在家里就是一台电脑一张床,连吃饭都是在电脑桌旁边,一度出现抑郁的状况和轻生的想法。在了解这些情况后,我决定从树立他的自信心做起。记得在接到科室组织的“纪念长征胜利80周年”朗诵比赛的通知后,说心里话,我当时在班级布置工作

8、时真心希望他踊跃报名,但是他并没有。课后,我便把他叫到了办公室,鼓励他报名参赛,还和他讲了如何培养自信心和锻炼自己的气场,没想到他一句:“老师,我真的不行,饶了我吧。”否定了我前面所有的鼓励。我鼓励他说:“你肯定行!我对你很有信心。咱俩一起努力,挑战一下,好吗?”最后他勉强答应了。交流中,我们有了第二次

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。