2019 确定复习教学内容课件.ppt

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1、把握命题趋向，优化复习策略确定复习教学内容把握复习教学节奏坚持复习教学细节考什么？31会怎么考？32做什么才有效？33制定复习规划明确复习方向优化复习策略高效备考一、依据评价方式传达出的信息，制定复习规划我们需要重新审视课堂教学与复习迎考的关系，要明确教课的目的不是为了最后的考试。课堂教学应该着眼于推进生物学科的课程改革，在培养学生的基本科学素养和人文素养方面努力，提升学生的学习力，为继续学习、终身学习奠定基础。合格不合格“合格”的评价方式也会带来学校对生物学科教师评价维度的变化，不能完全用考试成绩来衡量一位教师教的水平，而更侧重于对这位教师课堂教学能力、教科研、学生活动开展、校本课程开发

2、等方面的评价。正常情况下的常态教学：本学期依据课标的要求不折不扣地完成八下的教学内容。学生在完成四本书的学习后直接参加考查，而不是通过压缩教学进度获得大量的复习时间。减轻学生负担真实反映学生平时的学习状况在每周只有2课时的情况下，要完成八下新课内容，还要进行总复习较为紧张。这就需要我们合理安排，加强复习策略研究，根据学情强化分层指导。复习前移，在八下新课的学习过程中就要融入复习。梳理出合格有困难的学生给予特别关注，平时就要跟进个别辅导，利用课余时间，让学生当面完成作业，加强面批、讲解。复习前移个别辅导策略研究复习时段教学内容新授课八下新课内容：“新课就是复习课”《中考指导书》上单元二、四、

3、五的习题训练一轮复习单元一：生物圈中的绿色植物（七上）生物圈中的人（七下）单元六：生物的多样性（八上）单元三：动物的运动和行为（八上）单元七：生物和环境是统一体（八上）《中考指导书》上单元一、三、六、七的习题训练二轮复习专题形式《中考指导书》上七、八年级、初中综合卷综合模拟训练《中考指导书》上三套模拟练习卷二、依据考试形式传达出的信息，明确复习方向1试卷的均衡性23试题的简约性版面的美观性1.试卷的均衡性在线网络考试中学生在不同的时间段上机答题，为了确保对学生的公平，控制试卷的难易均衡成为关键。突出教材的主干知识通过设置不同的题干背景实现区别例1．克隆羊的培育与下表所示的三只母羊有关，

4、据表可以推断，克隆羊的性状名称母羊甲母羊乙母羊丙作用提供乳腺细胞的细胞核提供去核卵细胞提供胚胎发育场所A．与母羊甲相似B．与母羊乙相似C．与母羊丙相似D．与三只羊都不像例2．下图是多莉羊的克隆过程示意图，据图可知多莉羊的性状A．与A羊相似B．与B羊相似C．与C羊相似D．与三只羊都不像复习的时候一定要基于考查内容，有的放矢，找准核心主干知识，避免求异、求难，确保复习的效度。1.试卷的均衡性突出教材的主干知识通过设置不同的题干背景实现区别合理控制试题的难度杜绝了偏、怪、难类型的试题在线网络考试中学生在不同的时间段上机答题，为了确保对学生的公平，控制试卷的难易均衡成为关键。没有简答题，

5、试题的综合性大大降低。判断题紧扣重点概念，所用的结论性语句都来自书上的原话，避免学生因抠书本文字而产生歧义导致错误判断。考试用时30分钟，为减少学生因阅读而消耗的时间，试题的知识背景常态化，不刻意追求新颖，题干省略描述性的语句，力求简约。2.试题的简约性例5．昆虫的运动器官是A．足B．纤毛C．翅D．鳍例4．目前治疗白血病比较有效的方法是A．化学疗法B．造血干细胞移植C．放射疗法D．基因疗法例3．制作酸奶所利用的微生物是霉菌。（）×机考可以呈现出彩色图片，彩色图片清晰、美观、给枯燥的考试带来一抹亮色和趣味，能有效提升学生的考试热情，提升阅读的愉悦感，因此在每套试卷中都有彩图。3.版面的美观性

6、图可以辅助答题图本身就是题目图与答题关系不大例7．下图为四种不同生物的细胞结构模式图，其中为植物细胞结构图的是A．甲B．乙C．丙D．丁例6．观察下图，得出的信息正确的是A．①是染色体B．②是DNA，双螺旋结构C．①只含有蛋白质D．②是染色体图本身就是题目，需要据图回答问题例8．下图是“绿叶在光下产生淀粉”实验部分步骤，顺序正确的是A．②③④①B．③②④①C．①②④③D．④③②①图可以辅助答题例9．下图①到④分别为酵母菌、马铃薯、水螅和月季的无性生殖方式，其中属于出芽生殖的是A．①B．②C．③D．④例10．下图四种动物中，属于软体动物的是A．①B．②C．③D．④增加观览性的，本身与答题关

7、系不大例11．被子植物一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。下列四种植物中属于被子植物的是A．①B．②C．③D．④例12．达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时，发现这里仙人掌非常丰富，地雀的喙也与其他岛屿地雀的喙不同，大多尖而长（如下图）。达尔文认为，喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀A．体型大B．更凶猛C．体型小D．更适应在仙人掌丰富的岛屿上生存很多彩色图片来源于教材，要指导学生在复习时翻阅书上的插图