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时间:2020-09-17
《八年级生物上册6.2认识生物的多样性名师精编学案(无答案)人教新课标版.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯认识生物的多样性知识与能力:领会生物多样性的含义,列举生物多样性的三个层次。对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。过程与方法:收集资料,分析、归纳和整理资料。情感态度与价值观:了解国情,培养民族自豪感。重点、难点:我国生物多样性现状。设计学习内容学习方法意图情境导入:设计问题情景导入引起学图片展示多种植物和动物的图片。生的学航行路线:习兴趣预习检查1、生物种类的多样性:我国是生物种类最丰富的国家之一。苔藓、蕨类和
2、种子植物仅次于,居世界位;我国是裸子植物最丰富的国家,被称为;鱼类、自主学习预习本和哺乳类的种数都位于世界前列。节课,完2、基因的多样性:生物的各种特征是由控制的。由于不成独立同种生物的基因有较大,同种生物的之间,在基因的组成上也不尽相同,因此可以说每种生物都是一个丰自主的富的。种类的多样性实质上是学习。3、生态系统的多样性:我国有广袤的,辽阔的,复杂的和多样的,从而形成了多种类型的生态系小组讨论式学习探究式统。学习,独学思园地1、生物多样性的概念?立完成学习知识点。2、生物多样性的内涵?设计学习内容学习方法意图
3、1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3、生物多样性三个层次的关系?当堂巩固概括式总结航行中演练:做导航总结概括课后提升:(课件展示图片)返航总结:说说你的收获反馈概述本节课的收获和疑问。知识反馈教学反思2
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