重庆市万州区武陵中学初中七年级生物上册第3单元第1章第2节《种子植物》名师精编导学案人教新课标版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯重庆市万州区武陵中学七年级上生物第3单元第1章第2节《种子植物》导学案上课时间：年月日星期备课组长签字：年级组长签字：一、课前准备：课题种子植物确本节课的知识目标，能力目学案，课本，笔记本。学习目标：1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。标和情感目标。二、课前检查：2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。五、小组讨论1.概述藻类、苔藓和蕨类植物3.运用观察的方法识别种子的结构。参与收集种子和果实的活动，体验与会交流和合作。-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

2、名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯的形态特征和生活环境。【重点和难点】重点：1.运用观察的方法识别种子的结构。由于种子植物产生的种子，外有种皮保护，内有子叶或胚2．说出藻类、苔藓和蕨类植物2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。乳储存营养，还能在更为干旱的环境中萌发，生命力更强，所对生物圈的作用和与人类的关难点：不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松以种子植物更适应陆地环境，能产生种子成为了一个重要原因。系。的球果、种子等。（三）裸子植物和被子植物三、导入新课【温故知新】（要求：独立完成小组内交换检查，教师抽查两个小组）1、二者异同我们已经了解过了藻类、1.概述藻

3、类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。（1）相同点：都能产生种子。苔藓和蕨类植物的一些特征，2．说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。（2）不同点：裸子植物种子是裸露的，外面没有果皮包被，认识到藻类、苔藓和蕨类植物【自主学习】被子植物的种子外面有果皮包被。的繁殖都是靠孢子，它们都是导学问题2、识别常见的裸子植物、被子植物不结种子的，而我们常见的花（一）观察种子裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏。草树木，平时吃的粮食、瓜果1、菜豆种子的结构被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、和蔬菜，绝大多数都是接种子（1）种子凹陷一侧的种皮,有一个深色的疤痕,这是

4、种脐,它是种子菊、玫瑰。的，并且是由种子发育成的。着生在豆荚处的痕迹,3、种子的传播方式和途径这些植物就是我们今天要了解（2）菜豆种子由外面的种皮和里面的胚两部分组成，里面的胚实际种子的传播与环境相适应，如借风力、借动物、借水力传播等。。的种子植物。上就是幼小的生命体，又包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四种结构，【自主小结】四、解读学习目标子叶有两片，所以这类植物被称作双子叶植物，其子叶的作用是储1、通过这节课的学习，我学到了：2、小组表现：教师强调重点，使学生明存营养物质。【课堂检测】2、玉米种子的结构1、我们吃的大米,主要来自水稻种子中的胚乳。玉米种子的最外层是果皮和种皮，内部包括胚乳、胚芽、

5、胚轴、胚2、下列都是单子叶植物的一组是:(C)根、子叶，其中遇碘变蓝的是胚乳，说明里面含有淀粉，为种子的A.高梁、大豆、花生B.水稻、蚕豆、黄瓜萌发提供营养物质，而子叶只有一片，所以这类植物被称作双子叶C.水稻、小麦、玉米D.小麦、蚕豆、高梁植物。3、小麦种子营养物质贮藏在:(B)3、菜豆、玉米种子结构的异同A.子叶B.胚乳C.胚芽D.胚根相同点不同点4、菜豆种子和玉米种子共有的结构是（D）A、都具有胚乳B、都具有种皮和胚乳-2-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯花生种子有种皮和胚子叶两片，储存营养C、都具有子叶和胚乳D、都有种皮

6、和胚玉米种子有种皮和胚子叶一片，不储存营养胚乳储存营养（二）产生种子的主要意义-3-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、相关知识链接双子叶植物：子叶2片，存储养分，果皮种皮分开胚芽茎和叶胚轴茎与根相连处种子的结构胚胚根根子叶存储养分或转运养分单子叶植物：子叶1片，转运养分，胚乳存储养分，果皮种皮贴在一起2、对重、难点和规律方法的总结3、预见性问题及措施-4-