八年级生物上册6.2认识生物上册的多样性名师精编导学案(无答案)(新版)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯认识生物的多样性【感悟学习目标】：知识目标：1.领会生物多样性的涵义；2.列举生物多样性的三层次，概述它们之间的关系。能力目标：培养学生的分析能力、概括能力、资料搜集能力。情感目标：通过认识生物多样性及保护生物多样性的意义，提高学生保护生物多样性的意识。【重、难点】1.生物多样性的三个方面内容及它们之间的关系。2.基因多样性。3.保护生物多样性的意义。【自主学习】阅读教材P106—109页，回答下列问题：（8分钟）1.生物的多样性是指、

2、和。2.生物种类的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于和，居世界第三位。我国是最丰富的国家，被称为。我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的、和的种数都位于世界前列。3.基因的多样性：生物的各种特征是由控制的，生物种类的多样性实质上是。4.生态系统的多样性：我国有广袤的___________，辽阔的_________，复杂的__________和多样的_______，从而形成了多种类型的生态系统。生态系统的多样性生态系统生态系统生态系统生态系统生态系统生态系统5.，

3、是保护生物多样性的根本措施。二、【合作探究】大胆质疑，主动探究，分析解决老师提出的问题（4分钟）1.为什么说一种生物是一个基因库？2.我国科学家袁隆平院士是怎样培育出杂交水稻新品种的？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.某种生物突然消失将会产生哪种后果？三、【畅谈收获】（3分钟）四、【习题跟踪】（6分钟）1.我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种类和数量位居世界（）A.第一B.第二C.第三D.第四2.“生物多样性”的内涵不包括()A.环境的多样性B.基因

4、的多样性C.生物种类的多样性D.生态系统的多样性3.被称为裸子植物故乡的是（）A.美国B.巴西C.印度D.中国4.下列关于我国生物种类资源说法错误的是（）A.我国是动物种类最多的国家之一B.我国鸟类的种类位于世界第一C.我国植物资源丰富，种子植物种类居世界第三位D.我国生物种类最丰富的国家之一5.生物种类的多样性实质是（）A.生物数量的多样性B.生物种类的多样性C.生物基因的多样性D.生态系统的多样性6.与其他国家相比，我国种类最多的植物类群是（）A.裸子植物B.蕨类植物C.苔藓植物D.藻类植物7、每种生物都是有一定数量的个体组

5、成，这些个体的基因组成是有差别的，他们共同构成了一个丰富而独特的（）A生物库B种群库C基因库D物种库8..我国的科学家袁隆平利用___________和________多次杂交，培育出了产量很高的杂交水稻，因而被称为“___________”并获得2001年全国最高科学技术奖。9.我国是动物种类最多的国家之一，其中___________中的___________、________和___________的种类都位于世界的___________。五、【作业布置】练习册P68-60基础达标、能力提升只做选择题2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3