《计算机文化基础》实验指导WORD篇.doc

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1、实验一WORD文档的基本操作【实验目的】1.掌握一种汉字输入方法。2.掌握文档的建立、保存与打开。3.掌握文本内容的选定与编辑。4.掌握文本的替换与英文校对。5.掌握文档的不同显示方式。【实验内容】1.输入以下内容（段首暂不要空格），并在D盘上新建一文件夹，以W1.DOC为文件名（保存类型为“word文档”）保存在新建文件夹中，然后关闭该文档：wordStar（简称为WS）是一个较早产生并已十分普及的文字处理系统，风行于20世纪80年代，汉化的ＷＳ在我国曾非常流行。1989年香港金山电脑公司推出的WPS

2、（wordProcessingSystem），是完全针对汉字处理重新开发设计的，在当时我国的软件市场上独占鳌头。随着Windows95中文版的问世，Office95中文版也同时发布，但word95存在着在其环境下可存的文件不能在word6.0下打开的问题，降低了人们对其使用的热情。新推出的word97不但很好地解决了这个问题，而且还适应信息时代的发展，增加了许多新功能。2.打开所建立的W1.DOC文件，在文本的最前面插入一行标题：文字处理软件的发展，然后在文本的最后另起一段，输入以下内容，并保存文件：1

3、990年Microsoft推出的Windows3.0，是一种全新的图形化用户界面的操作环境，受到软件开发者的青睐，英文版的wordforWindows因此诞生。1993年,Microsoft推出word5.0的中文版，1995年，word6.0的中文版问世。3.使“1989……儿占鳌头。”另起一段:将正文第三段最后一句“……增加了许多新功能。”改为“……增加了许多全新的功能.”；将最后二段正文互换位置；然后在文本的最后另起一段，复制标题以下的四段正文。4.将后四段文本中所有的“Microsoft”替换为

4、“微软公司”，并利用拼写检查功能检查所输入的英文单词有否拼写错误，如果存在拼写错误，请将其改正。5.以不同的显示方式显示文档。6.将文档以同名文件另存到软盘。实验二文字的排版【实验目的】1.掌握字符的格式化。2.掌握段落的格式化。3.掌握项目符号和编号的使用。4.掌握分栏操作。【实验内容】1.文字居中、黑体、小三号、红色、阴文、动态效果（赤水情深）2.首行缩进2字符、首字下沉3行3.橘黄色双下滑线4.文字底纹颜色（浅绿）5.文字缩放200％6.隶书、四号、阴影7.加粗、倾斜8.紫色、下标9.蓝色、提升5

5、磅10.玫瑰红色，虚线边框11.红色、小四、着重号12.双倍行距、项目编号☆13.字符方框、底纹、字符间距加宽2磅14.段落底纹颜色（淡蓝），段落边框（天蓝、三磅）实验三WORD图文混排【基本要求】1．掌握WORD文字排版的方法。2．掌握图像在WORD中的插入方式及排版格式。3．熟练掌握使用WORD软件进行图文混排的基本知识，熟悉WORD常用的排版知识。【实习内容】1.常用的图文混排知识练习。2.通过题目给定要求完成图中内容的排版。要求：按以上内容输入汉字，并编辑排版出以上效果。1.标题是红色四号楷体字

6、且加粗、居中；2.正文是小四号仿宋体字，首行缩进两个字；3.首字下沉三行；4.文中“豪情万丈”位置提升12磅；5.文中“我真不明白，你想让她看什么”加橙色双下划线；6.文中“教务处主任”加边框和底纹；7.文中“英雄救美”加着重号；8.文中的图片可从剪贴画中任选一幅，要求图片与文字“四周型环绕”，9.整段文字加外边框。3.蛔虫的寄生部位与对人体的危害。【操作注意事项】1.对文字的格式调整需要选中文字本身。2.对段落格式的调整需要将光标定位在要调整格式的当前段中。3.图文混排时图像的版式为四周环绕型。实验四

7、WORD表格的应用【基本要求】1．掌握WORD表格制作的方法。2．掌握通过合并、拆分和手绘两种方式对表格进行修改的方法。3．熟练单元格与表格的格式设置。4.掌握表格中文字的排版方式【实习内容】1.表格的制作方法练习。2.表格的排版方式练习。3.通过以下两个练习学习表格的制作方法。【操作注意事项】1.数清表格的行数和列数后再进行表格的插入。2.个人简历表可在表格中使用绘制表格工具进行表格线的绘制，也可以使用橡皮擦工具进行多余边线的擦除。3.课程表中的斜线表头可使用绘制表头工具进行绘制，也可手工绘制后将表格

8、中的内容分为上下两段，上段执行右对齐，下段执行左对齐的方式来绘制。4.加边框或底纹时注意选择的对象（是单元格还是整个表格）WORD综合练习【基本要求】1．掌握WORD文字排版能力。2．掌握图文混排能力。3．掌握表格绘制及计算能力。4.掌握WORD综合排版能力【实习内容】1.通过以下练习熟悉word排版方法。要求：按以上内容输入汉字，绘制表格，并编辑排版出以上效果。其中：1.以上效果的页面为18cm×25cm，所有边距均为1.5cm；2.标题