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1、怀玉山小学人教版四年级英语（下）三案导学表课题Unit1Myschool总第课时主备人尤丽华复备人学习目标1、能听懂、会说Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.句型，并能在实际情景中进行运用。2、能听说、认读句型Isthis.../Isit...及其肯定与否定回答。学习重点让学生熟练掌握Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.的用法。学习难点句型Isthis.../Isit...Yes,it
2、is.No,itisn’t.课前预学案学习过程复备栏【预习导航】：1.可以听录音或向老师，组长请教句型Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.的正确读法，并知道汉语意思。2.通过Isheyourbrother?No,heisn’t.Yes,heis..练习Isthistheteachers’office?No,itisn’t.3.听录音或向老师，组长请教Theteachers’officeisnexttothelibrary.Here’smyho
3、mework.的正确读法，并知道汉语意思。【预习检测】：写出下列单词的汉语意思。teachers’office()secondfloor()library()homework()课堂导学案【展示交流】一、明确目标激情投入1.明确学习目标—激情投入—跟唱歌曲Ourschool—看导入动画2.分小组预习Let’stalk。3.试着翻译文章，画出不会的词句。(目标提示：能了解文章大意)二、学案引导自主学习朗读课文。a、自读课文2遍；b、组内分角色并互换朗读2遍。三、小组合作聚焦主题1.小组内合作交流：2.
4、组内小展示：（学习提示：注意句型Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.要非常熟练，达到脱口而出哟）四、汇报展示人人过关(展示内容：句型的展示；)1.整体过关。全班分男、女大组齐读课文（要求：语音、语调准确，整齐）2.小组过关。小组分角色表演课文（要求：正确，表情真实、自然）3.个人过关。任意抽小组成员提问（注：过关环节都有相应的加分和减分）【拓展提升】电梯:lift楼梯:stairs楼外的台阶：steps阳台:balcony【达标检测】听音想像
5、听音(磁带、课件或师读)忆句，脑海中能快速闪现每句话和故事情景。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)连词成句．1the,Where,is,teachers’office(?)_________________________2onsecondItisthe(.)_________________________3thisistheteachers’office(?)_________________________【盘点收获】：上面的练习共＿＿＿题，我得了＿＿＿个☆。我给自己评价一下，在对应的等
6、次上打“√”。等次特优（100%）优（≥85%）良（≥70%）中（≥60%）课后拓学案教学反思怀玉山小学人教版四年级英语（下）三案导学表课题Unit1Myschool总第课时主备人尤丽华复备人学习目标1、能听、说、认读“teachers’office,library,firstfloor,secondfloor”以及句型Where’sthelibrary?It’sonthefirstfloor.【要非常熟练，达到脱口而出哟】；2、能听懂4个指示语，按指令做相应的动作，同时能用英语指示小伙伴做。【比比
7、谁的发音标准、反应够快】。。学习重点立体掌握单词teachers’office,library,firstfloor,secondfloor的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。学习难点听懂Let’sdo的内容，相互发指令做出相应的动作.课前预学案学习过程复备栏【预习导航】：1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词teachers’office,library,firstfloor,secondfloor的正确发音，并知道汉语意思。2.听录音或向老师，组长请教Let’sdo中四个指
8、令的正确读法，并知道汉语意思。【预习检测】：一、写出下列单词的汉语意思。teachers’office()library()firstfloor()secondfloor()二、翻译下列句子。1Gotothelibrary.Readabook.()2Gototheteacher’soffice.Sayhello.()3Gototheplayground.Playfootball.()4Gotothegarden.Watertheflower.()课堂导学案【展示交流】
