选修三专题5创新演练大冲关.doc

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1、一、选择题1．总投资超过2000万的贵州兴义市第三批小流域综合治理工程运用的原理包括(　　)①物质循环再生原理　②协调与平衡原理③整体性原理　④工程学原理⑤物种多样性原理A．①②③④⑤　　B．②③④⑤C．①②③④D．②③④解析：小流域治理是利用生态工程的整体性原理、协调与平衡原理以及工程学原理，通过保土蓄水、耕作等措施，层层设防来控制土壤侵蚀。答案：D2．如图显示了经济发展与环境质量之间的关系，根据这种关系，发展中国家应认识到(　　)A．环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略B．后工业化阶段环境问题会自行解决C．保护至关重要，必须杜绝兴建排污的工

2、业D．可以采取措施减少或避免生产过程中的环境污染问题解析：吸取西方发达国家发展过程中的一些经验教训，我们发展中国家就应少走弯路，避免出现“先污染，后治理”的现象，应提前采取相应措施，对必须建设的污染企业要进行污物处理。答案：D3．某草原牧区，在进行草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了(　　)A．实行“循环经济”的原则B．低消耗，多效益原则C．遵循物种多样性和协调与平衡原理D．建立自然——社会——经济复合系统解析：遵循物种多样性和协调与平衡原理都是生态工程建设应当遵循的原理。进行牧区草场建设时，既要考虑系

3、统结构和功能的复杂性，又要考虑生物与环境的协调平衡，才能保证生态系统的稳定。答案：C4．下图是某生态农场生产流程，据图分析下列说法错误的是(　　)A．食用菌和蚯蚓在该生态系统中属于分解者B．该生态系统达到了能量多级利用的目的C．因食物链延长，系统总能量利用效率降低D．循环利用有机废弃物，提高了系统的效益解析：通过生态系统中食物链有效的延长，达到了能量多级利用、物质循环再生的目的，从而提高了能量的利用率，提高了生态系统的效益。腐生型的食用菌和蚯蚓在该生态系统中属于分解者。答案：C5．下列关于湿地生态恢复工程的叙述错误的是(　　)A．该工程采用工程和生物措施相结

4、合的方法B．要建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰C．对湿地的恢复，只注意退耕还湿地或建立自然保护区就可以D．湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能解析：湿地生态恢复工程就是采用工程和生物措施相结合的方法，如退耕还湿地、建立自然保护区、废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程，以及物种的引进种植等，使受到干扰的湿地得以恢复。在湿地的周围，还应建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。答案：C二、非选择题6．(2009·广东高考)为加强水体治理，珠江流域某城市构建了较大面积的人工湿地。(1)当污染物随

5、水流进入该湿地时，湿地水体中碳元素的迁移和转化途径如上图。请用箭头和文字补充虚线框中的碳转化途径。(2)一段时间后，湿地中出现了轮虫等浮游动物，可控制绿藻等浮游植物的增殖；管理员还放养了一些鱼和鸭，为城市增添自然气息。请写出可能存在的食物链(两条)。(3)如果含有重金属的工业废水进入该系统，请根据生态学基本原理，指出可能产生哪些负面影响。解析：(1)虚线框内有无机碳、有机碳、好氧细菌和藻类植物四种成分，应利用细菌、植物在生态系统中的作用来完善碳转化途径：细菌在生态系统中作为分解者，可通过呼吸作用将可溶性有机碳分解成无机碳，而无机碳又可以被藻类植物吸收，用于光

6、合作用，同时藻类进行呼吸作用又可以产生无机碳。(2)根据生物之间的捕食关系可以写出多条食物链，写食物链时注意第一营养级是生产者。(3)重金属往往会影响动植物细胞的代谢，有一定的毒害作用，并且无法降解，进入食物链后可以通过富集作用在人体内积累，危害人体健康。答案：(1)如上图　(2)绿藻→轮虫→鱼；黑藻→鱼→鸭(3)重金属进入食物链，危害人体健康，重金属无法降解，易发生二次污染7．下图为矿区生态恢复工程流程图，请据图回答：(1)该恢复工程中，①、②是指_________________________________________措施。(2)恢复植被的措施是

7、植树和种草，为什么不是种植农作物？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)该生态工程所遵循的主要原理是________________________________________________________________。解析：(1)由于矿区废弃地水分状况很差，特别是土壤极其贫瘠，导致植被难以恢复

8、，因此应首先通过机械方法平整压实土地，人工制造表土；