一年级上音乐教案我们都是好朋友人教新课标.docx

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1、我们都是好朋友第一课时：教学内容：1、读童谣《找朋友》。2、歌曲《好朋友》。教学目标：1、学会读童谣2、学会唱歌曲《好朋友》。3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。教学重点、难点是初步经历从场景教学过程：一、童谣《好朋友》1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？2：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。3：好朋友在一起会做些什么事呢？4：讨论交流。S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首童谣给小朋友——《找朋友》。6：跟着老师分句读童谣。7：指导学生读童谣

2、唱，上下词句衔接好。8：富有表情地朗读。二、歌曲《好朋友》S：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？T：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。S：好朋友在一起会做些什么事呢？T：讨论交流。S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。T：跟着老师分句学唱歌词。S：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。T：富有表情地歌唱。S：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢？T：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。分组进行汇报。S：把好歌词写在黑板上。

3、T：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。他们玩得非常开心，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。）教学反思：第二课时教学内容：欣赏《洋娃娃的梦》。教学目标：1、欣赏钢琴曲《洋娃娃的梦》。2、根播音乐创编洋娃娃的故事，并随音乐表演。教学过程：（一）复习上堂课内容导入新课。1、演唱或表演《老鼠和大象》。2、告诉学生本堂课欣赏的乐曲与洋娃娃有关，认真聆听，洋洋娃娃在做什么？（二）欣赏音乐《洋娃娃的梦》。1、听录音，教师自己弹奏或请学生弹奏《洋娃娃的梦》。2、启发学生思考，乐曲表现了洋娃娃几种不同的

4、情绪，或洋洋娃娃身边发生了哪些故事情节。3、请学生随着音乐讲述自己联想到的内容。（三）听音乐，创编洋娃娃的故事。（四）在《洋娃娃的梦》的音乐背景下表演。（五）分组表演整个单元的四项内容（五个故事），结束全课。教学反思：第三课时教学内容：1．歌表演《两只小象》2.学乐器《三角铁和铃鼓》教学过程：１指导学生用自然优美的声音演唱《两只小象》，并通过身体动作体验三拍子的强弱规律及歌曲所表现的内容。２教育学生团结友爱，做讲文明有礼貌的好孩子。3、通过教师的引导式和趣味性的学习三角铁和铃鼓，激发学生对音乐的好奇心，引导学生进行即兴式的创编，利用学

5、生好动的特点创造活动。五、教学重点：１、学习歌曲《两只小象》２、通过表演表现两只小象团结友爱的形象。教学难点：１、三拍子韵律的体验。２、歌曲音准及表演歌曲.教学过程：1.学习歌曲《两只小象》一、组织学生师生随音乐律动进教室，相互问好，发声练习。二、活动：声音的长短1．引导入境。同学们，你们喜欢音乐吗？（喜欢）今天小动物们要举行一场有趣的活动，咱们一起去参加，好吗？（好）课件：声音的长短你们看都有那些小动物呀？它们一起唱，热不热闹呀？（热闹）咱们也来试试，一起模仿它们的演唱，好吗？（好）出示小猫小鸭小鸡图表示二拍、一拍、半拍，注意半拍的

6、时值。你们还知道那些小动物这样叫呀？羊、青蛙、牛、老鼠等。用手拍节拍。三、歌表演《两只小象》1．节奏练习。这时候，又从远方来了两位小客人，是谁呢？小朋友请看大屏幕（课件）。两只小象。对，是小象兄弟俩。它们说会表演一首歌曲，你们想知道名字吗？（看课件两只小象）讲述两只小象的事情你们想不想学这首歌曲呀？想：节奏练习先读，在加上手拍节奏，强弱规律强弱弱我们再来唱一遍歌曲吧（边唱歌曲边用身体动作伴奏。）2.指导唱歌用自然优美的声音演唱。你们来唱词，边唱边想小象走路的样子。（唱歌曲）谁到前面学学小象走路的样子。（模仿）为什么走得这样慢，这样沉重

7、。因为小象很大，所以走路慢。很好，象是庞然大物，粗壮的腿能把地踩出大坑，所以走起路来缓慢，沉重。咱们来学小象走路的样子，甩甩鼻子。（边唱边感受小象的形象，感受三拍子的强弱规律。）3.指导合作歌表演。我们随音乐来演唱歌曲。（老师学生把头饰戴上。）老师和学生一起编动作4．加上乐器表演：请四名同学前面表演，几个同学用三角铁、碰铃伴奏，其它同学唱。四、课堂小结同学们今天的音乐课你高兴吗？通过学习歌表演《两只小象》你们都懂得了小动物都讲文明,懂礼貌,珍惜友谊,我们要象它们学习。平时我们应该遵守小学生守则,不打架,不骂人,团结友爱,努力学习。爱护

8、动物,保护地球,天天快快乐乐。2.学乐器《三角铁和铃鼓》逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。T：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。分组表演，为歌曲伴奏。富有表情地歌唱。S：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到