小学道德与法治人教版部编版三年级下册教案39生活离不开规则.docx

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1、生活离不开规则【教学目标】1．知与能力了解什么是，知道生活有。2．程与方法通学，立遵守的意，懂得极和改。3．情感与度体会的重要性，增自遵守的意。【教学重难点】重点：知道生活有，懂得的重要性。点：养成自遵守的意。【教学过程】一、入新，引趣：同学，你知道在我日常生活中有哪些？生：公共合不大声喧；不允灯；楼梯不打；不能随便地乱扔垃圾⋯⋯：从同学的述中，我生活中原来有么多。今天，我就来一起学新的一《生活离不开》。二、共同回，感想出示教材58片，同学，你玩个游？个游怎么玩？生：猫捉老鼠游。几个同学在圈内当老鼠，

2、在圈里圈外穿插活，一个同学在圈外当猫，猫只能在圈外活，一旦老鼠出到圈外，猫就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演一个目⋯⋯：除了个，你玩哪些游？游是什么？学生分小交流玩的游，并述游。：同学，我了游的、比的，其，生活中也有。同学想一想，你知道生活中的哪些？生：交通，灯停灯行：公共所不能吸烟；草坪⋯⋯：同学得不，可以看出同学都是知道的人。但有些同学：多了太人，定那么多干什么？你有没有么想呢？下面我通三个活了解一下的1/3作用。1．没有规则行不行出示教材60页图片。教师引导学生看图，让学生设想一下，如果没有规则，会出

3、现什么情况。学生分小组交流讨论，派代表班内展示。教师小结：古人说“无规矩不成方圆”，这里的规矩也可以换成规则，如果没有了规则，我们的学习、生活就都乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。2．给规则分分类出示一组学校里、社会中涉及规则的图片。教师指导学生看图，让学生说说各种不同的规则。学生看图，参与讨论学校以及社会生活中有哪些规则。3．规则的作用阅读课本61页阅读角，说说你看完后的感受，体会规则的作用。（不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。）师：学你们自己或自己身边的人，有没

4、有不遵守规则的经历，造成了怎样的后果。学生分享，并谈自己的感想。师生共同完成教材61页下方的表格。教师小结：生活中处处有规则，我们要严格遵守规则。【设计意图：通过影像资料等形式，让学生真实地感受到规则的重要性。】三、共同探讨1．这样对不对？观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都在扔，我也就跟着扔。观点二：只要没人看到，没人管，就可以在公园里扔垃圾。观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没车的时候可以闯红灯。分组讨论：你怎么看待以上观点？结论：这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守社会生活规则不

5、能只靠外在约束，更需要我们自己自觉遵守，将规则作为自己行动的准则。2．看图思考——你会怎么办？课件出示课本62、63页图片。思考：（1）生活中还有类似的行为吗？（2）为了解决这种状况，你有什么好的办法？（要从自身做起，自觉遵守规则；在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守2/3规则。）小结：生活中处处有规则，请同学们在日常生活中，自觉遵守规则，并互相监督，让我们的生活变得更加井然有序。【设计意图：通过设置情境，进一步激发学生自觉遵守规则的意识，使他们明白，无论在什么时候，都必须遵守规则。】四、

6、课堂小结本节课我们知道了生活处处有规则，懂得了规则的重要性，知道了在日常生活中要自觉遵守规则，并监督、提醒他人遵守规则。3/3