人教部编版三年级下册道德与法治《生活离不开规则》教案.docx

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1、课题9、生活离不开规则主备人教学目标1.知识与能力　了解什么是规则，知道生活处处有规则。2.过程与方法懂得遵守规则的重要意义。　通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。3.情感与态度　体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。　能正确对待和处理遵守规则中遇到的困惑。　　把自觉遵守规则内化为自身的需求和自觉行为。教学重难点1.教学重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。　2.教学难点养成自觉遵守规则的意识。教法与学法1.自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升2.教法：提问法，讲解法、讨论法3.学法：合作探究法，

2、自主学习法教学课时两课时教具、学具准备多媒体课件教学流程个性化修改第一课时一、激发兴趣导入新课师:同学们，喜欢做游戏吗?(创设情境导入，做游戏可充分调动学生的积极性)生:喜欢(学生面露喜色，议论纷纷，非常高兴)师:下面我要和大家做一个“击鼓传花”的游戏。(课件出示：一起做个游戏吧!教师敲击桌面，学生做游戏。注意做游戏时，教师不要强调任何游戏规矩。)师:请同学们谈一谈刚才这个游戏我们做得怎么样?生:游戏做得不好，有的同学没传给下一个人，有的同学没有往下传，而是乱扔，有的.....师:同学们都说刚才的游戏做得很乱，怎样才能把这个游戏做好呢?生:

3、必须要遵守游戏规则才能做好。教师趁机板书:规则　师：游戏中有规则，生活中也是处处有规则。今天，老师和同学们一起来学习第九课《生活离不开规则》——（生活处处有规则）。二、共同回忆、畅谈感想师：同学们，你们课下喜欢玩什么游戏？师：那你们都是怎么玩的？如何判定输赢？它的规则是什么？师:请你向大家介绍一种自己最喜欢的游戏，并且向大家介绍游戏的规矩。（出示课件）生:我喜欢“踩脚”的游戏。规则是:不能.....生:我喜欢“摸人”的游戏。规则是:必须把眼睛蒙好....生:我喜欢“丢手绢”的游戏。规则是:不能只把手绢丢给一个人，不能....(学生谈到自己喜

4、欢的游戏时，眉飞色舞非常高兴，规矩也谈得很好。)师，那么同学们有没有遇到不遵守游戏规则的情况，你有什么感觉?生:如果有的同学不遵宁规则，我们就不愿和他一起做游戏，把它排除在外，但人手不够，我们玩得也不开心。(学生谈出自己的感受)师小结:游戏中的规矩就是一种规则，参加游戏的人必须遵守这种规则，才可以保证游戏顺利进行。我们今后做游戏一定要认真遵守游戏的规则。（课件出示：做游戏守规则）师：精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许你没注意到，每项游戏都有规则。我们一起来玩下面的游戏，找出其中的规则。（课件出示：猫捉老鼠——学生玩游戏）三、学以致

5、用联系生活师:其实在我们身边像这样的规则还有很多呢。你们知道吗?(引导学生将对身边游戏规则的关注扩展到更广阔的生活空间)课前我已经布置同学们对各种规则进行了调查，下面我们分小组交流、汇总。学生分小组讨论、交流。把老师发的调查表填好。(全班交流)（出示课件）师小结:同学们通过不同途径进行了调查，获得了大量的关于规则的资料，知道了生活中处处有规则。（课件出示：生活处处有规则）师:在集体中每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要互相协商，定一个大多数人拥护的规则。那我们生活在三年级一班这个大家庭，怎样才能使我们的学习生活更美好呢?生:给

6、我们班定个班级规则。师:同学们讨论一下这个规则应怎样定?(小组讨论充分发挥学生的自主性，让学生以探究性学习方式去思考问题，解决问题。)师:大家说得真好，其实各种各样的规则都是在维护我们每一个人的利益，如果有人违反了，就是侵犯了别人的利益，会给别人的生活带来不方便，甚至威胁到人的生命。送给大家一句话:我们的生活离不开规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会生活得更幸福，更快乐。（课件出示：学校生活有规则）四、演一演、议一议　　1．规则很重要，可是我们在公共场所还是会看到一些不遵守规则的行为，下面我们在小组里来演一演

7、教材第60页呈现的几个现象。　　2．学生分小组、分角色扮演　　我们不管在哪里，都不能违反规则，想一想如果大家都不遵守规定，会变成什么样子呢？五、深化感知、增强体验　　1．出示学校里发生的踩踏安全事故的规则图片，学生看完谈感受，说说规则的作用。　　2．学校最近组织了一次防火安全演练，在这种危急时刻应遵守什么规则？　　3．在你的身边有没有不遵守规则的经历，造成了怎样的后果？　　4．请完成教材61页下方的表格。六、课堂小结　　本节课我们知道了生活处处有规则，懂得了规则阿的重要性，知道了在日常生活中要遵守规则，并监督、提醒他人遵守规则，遵守规则会让

8、我们的生活变得更加井然有序。板书设计：第9课生活离不开规则生活处处有规则游戏规则生活规则校园规则班级规则……第二课时一、导入新课、激发兴趣　　1.通过上一节课的学习，我们知道在生