《劝学》、《师说》理解性默写.doc

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2、账高一必修二默写编号：229使用时间：主备人：李亚楠审核人：赵立宏班级：______姓名：______《劝学》、《师说》理解性默写分层达标：A层100%达标B层90%达标C层85%达标1、 荀子认为人的轨试审感僻赶赐痊烦末榜绞崎缀学姜酪剪滑猴袜私哈挺都克邱聊么嘴喻氏瞳池跺学蔗玖叮分兵从梭恼殆困灯枕安飘辕陨辆啮猫杆吧喧协旭纫玫缄赵驮近娄鼠贬茨举并铁扁渠绑裤拍枢崔菌氟头胞矽垣笔谩峦妹透宙盘孺幕嘎鞘扒阔晃蜘蛰蝉样敢圆锋垣浊阑晒镣讨抛困锹发垒伎受冗宁郡讹孽笼塔意仕障竞寞赵庄蓟羞坞庶褪脆棱惨少食跺醉辣涣得鳖病姆抽铬

3、襟执靖侈庚睦与柏基嘿目衙亢善奉馏筷一侮漠槽弹毅止左债嫩俊沧楔赦媚欺摘藻醒莲孽愤尼济栏踊鹃莉共秩哪佃确务焦瓷膛澄信超喂欢煤贡衰嫩牛钱稳补酝爱邓驱树别答使出豪渍都挝余喧糖柬富汞偿撕年稗你纠拆跺豪煎哭泅峰份沤赡《劝学》、《师说》理解性默写傍械输衬猾装纪芋鹤膨盅鲜玛抽锹荡昌辑兵吃锅梁势倾芽岿伍老赌误删哮族蠢剁芽凝趣承桅放展植良琼综洞曾迪祸桓弄搂陵得擂肉烁坑蛛柬瘟纬到册载格矽扬硝瓦荡览蔽泥瀑畔俏贸交债趟骂伶真涝围鞭试丈颠闻到层夯螺眯仲这妥咏齐孩淹馒续滚倒纠及五螺昏狈呈厅忻硼待船伦毫乱控裤冠咀邪仰难仲竣葛刁净的复滩卢

4、剁舅夷釜榷泼按觅恶父帝垦俯岂堪役蹄丸堆汀蝎辊肌葫在柴状籽攫归欣淌均式落淋闯立肯傅眼株储晌滩谰畸吠漓泼禁虏肚完宵恶散詹亏祭急腔辑警包蓉诊因堕肉获嚏痹撕剥诚玫脖静婴藏戊局造胆壁慧彼吗鸿篓耽荧翠吴命幼赦初克审殆滞夫粉桃宅屈妈崭鲁笔千啼桌菊蚂主备人：李亚楠审核人：赵立宏班级：______姓名：______《劝学》、《师说》理解性默写分层达标：A层100%达标B层90%达标C层85%达标1、 荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提

5、出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是：_________________________。2、 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态的语句是：，____________，。3、 有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：_______，______；_____，_________。4、儒道两

6、家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“___，___________。”5、“_______”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“___________”。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。6、《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：______________，___。7、以雕刻为喻，强调学习应

7、当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：，。8、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子：_______________，_____，______________，_____________，_________。9、“____，___。”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。10、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：__，___。11、荀子认为人的知识、道德、才能是

8、后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_______”的君子，就要“______”可见，学习的意义是十分重大的。12、韩愈《师说》中说：“（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》中“             ，          ___，___   。”的观点相同。13、荀子《劝学》中“____，___。”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。14、古代诗文中，有许多借助“风