梅花魂微课设计.doc

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1、《梅花魂》微课教学设计一、复习旧知：上节课我们知道“魂”的意思是：1.迷信的人指附在人体上主宰人，又可离开肉体而独立存在的实体：～灵。鬼～。～不附体。2.指精神或情绪：～飞魄散（形容极度惊恐）。～不守舍。我们已经知道梅花魂中的“魂”即梅花的崇高精神。那么梅花的精神是什么呢？二、导出目标：梅花的精神是什么？1、外祖父心中的梅花精神是什么样的?2、你心中的梅花精神是什么样的？三、讲授新知：1、观看图片，引起共鸣。我们先来看几幅关于梅花的图片，同学们边看边想一些词语——这些梅花给你留下怎样的印象。2、体会句子，感受情感。

2、①图片看完了，同学们一定对梅花有了新的认识，请把这些词语写在书上或者记在心里，准备上课和大家交流。外祖父是怎样说梅花的呢？请同学们找出相关句子或者段落，多读一读并且能背诵。（出示相关句子）②从这里，我们知道梅花的秉性就是“最有品格、最有灵魂、最有骨气”。这就是外祖父喜爱梅花、赞美梅花的原因，因为她就像许多具有民族气节的中国人。（出示句子“几千年来……”）外祖父赞美梅花，更是赞美像梅花一样有民族气节的中国人，那同学们想到了哪些人物呢？3、说出心中的“梅花精神”，升华情感。(出示相关名字、事件)给与大家思考的时间、空间

3、。一、当堂反馈思考：通过外祖父的语言，你觉得外祖父是一个怎样的人呢？二、课外扩展同学们课后要收集具有民族气节的人物的故事，并且能够熟练讲出一个故事来。欣赏歌曲《我的中国心》