高一篮球教学计划.doc

《高一篮球教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、体育与健康课程（水平五）高一年级篮球单元教学计划目标1、学习篮球的基本知识，学会拍、运、传、投球技术的基本技巧，激发与培养学生对篮球运动的兴趣与爱好。2、使学生跑、跳、投等素质得到锻炼，提高，增强心肺功能，促进身心和谐发展，促进学生自觉锻炼身体的习惯和终身体育意识的形成。3、体验自主学习、合作学习、探究学习的成功与乐趣，增强自信心。4、培养学生面对困难的勇气、克服困难的信心、解决困难的方法、及团结协作精神。教学内容1、运球的基本技术；2-3、学习及巩固原地单手肩上投篮；4、学习行进间单手低手投篮；5、复习及巩

2、固行进间单手低手投篮；课次达成目标教学内容重点、难点教学策略11、初步学习运球的动作技术，明确运球技术重要性。2、发展灵敏、协调、速度等能力。3、培养自主、合作、创新学习等能力。各种方式的原地运球及行进间运球教学重点：运球时手控制球的能力。教学难点：运球时手脚协调配合。1、教师讲解技术要点并正确示范，学生认真观察；2、模仿进行自主、合作、创新学习3、教师参与练习并巡回指导。2-31．初步学习原地单手肩上投篮技术。2、发展弹跳、协调、灵敏等素质2．培养团结协作、积极进取的精神。学习及巩固原地单手肩上投篮。教学重

3、点：持球手法，出手动作和上下肢协调用力。教学难点：投篮的出手动作，及命中率。1、模仿、自主探究、合作、评价性互学、比赛性巩固来进行教与学的活动。2、运用多媒体教学，小组教学，促进教学效果提升。41、了解行进间单手低手投篮的技术原理及在篮球运动中的基础性作用；2、通过练习发展学生灵敏、协调、弹跳等素质，使大部分学生基本掌握行进间单手低手投篮技术；3、通过游戏活动激发学生学习自信心，培养团队合作精神和竞争意识。学习行进间单手低手投篮教学重点：跨步接球的节奏。教学难点：手腕、手指协调用力拨球。1、通过合作、探究、分

4、层次的学习方式利用自主、模仿、评价方式学习来开展学练。2、利用游戏化教学，促进教学有效性。51、巩固行进间单手低手投篮的动作技术。2、发展速度、耐力、弹跳等素质。3、增强学生的自信心，体验团结协作成功的乐趣。复习及巩固行进间单手低手投篮；1、利用体会式模仿、自主性探究、评价性互学、比赛性巩固来进行教与学的活动。2、运用图片教学，小团体教学，促进教学效果提升。教学重点：跨步接球的节奏。教学难点：手腕、手指协调用力拨球。体育与健康课程（水平五）高一年级篮球单元教学第1次课教学设计一、指导思想以素质教育和“健康第一

5、”、为指导思想,按照体育与健康（水平五）课程目标要求，坚持“以学生发展为本”和“学生为主体”的教学理念,本着求实、探索、创新的思路，旨在让学生在学习、掌握知识技能，锻炼身体，发展身体素质的同时愉悦身心，培养学生参与体育锻炼的良好习惯及合作、竞争意识，养成终身体育习惯，促进学生身心全面发展。二、学情分析高一学生具有活泼好动、好表现等特点，具有积极参与体育活动的态度和行为，尤其对篮球运动游戏特别喜爱。该班学生运球技能存在明显差距，少数男学生掌握了胯下运球、背后运球技术，而大多数女生的运球技术不协调，没有掌握篮球学

6、习方式，学习兴趣不高。三、学习目标1、学习篮球原地及行进间运球，了解篮球运球动作的方法，以及运球在篮球运动中的基础性作用。2、通过学与练发展学生灵敏、协调、柔韧、耐力等素质，使大部分学生基本能做到手按球的部位正确，手脚协调。3、通过学、练、赛，增强学生的自信心，在游戏中学生表现出强烈的竞争意识，培养团队合作精神。四、学习内容和教材分析（一）学习内容1、篮球运原地及行进间运球技术；2、接力游戏。（二）教学重点、难点教学重点：手对球的控制能力。教学难点：手脚的协调配合。（三）教材分析篮球运动是发展学生跑、跳、投等

7、基本活动能力与灵敏、协调、柔韧、耐力等身体素质的重要手段。本节课教师选取篮球运球（原地及行进间运球）这一教材，能有效发展学生的灵敏、协调、柔韧、耐力等素质，增强心肺功能。培养学生的自信心与团结合作、竞争意识。具有健身性、竞争性、趣味性等特点，深受广大中学生喜爱。五、教学策略根据学生的实际情况和篮球基础技术教学的自身特点，教师充分发挥的主导作用，改变练习方式，调动学生学习的积极性，引导学生积极参与学练，使学生在多种练习的影响下，接受篮球运动；在充分发挥教师的主导和学生主体作用的同时，注重对篮球知识与技术的传授，

8、注重挖掘与调动学生学习主动性，关注学生的个体差异,满足不同学生的不同需求；运用游戏等多种教学方法、手段、精讲多练。教学过程中以“引导、启发、教育、鼓励”为主，将“言、行、意、情”贯穿到教学的全过程；关注学生的身心变化，尊重学生的人格，教师及时疏导学生怕失败的情绪，加强师生之间的情感沟通，及时进行教学反馈，利用师生互动、学生互动、评价互动的形式，激发学习兴趣，使学生愉快地学习，达到感受篮球、体验篮球运