语文版初中语文七下《4鹤群》word教案(3).pdf

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1、四、《鹤群》【自学体验】1、走近作者江口渙(1887---1975),日本家、评论家1916年从东京帝大退学后,办过同人杂志《星座》,当过记者。1912年发表处女作《》,长篇小说《》是他成为无产阶级作家的最初作品。战争期间,隐居山林,从事儿童文学与古典文学研究。战后重返文坛,1945年参加日本共产党,同年参加成立新日本文学会活动。1948年发表描写战后农村妇女问题的长篇小说《新娘子和一匹马》,笔调朴素明快,是一部反映日本现代农村生活、批判侵略战争的重要作品。2、字词。①读准下列加点的字的字音伫()立绮()丽湮()没剽悍()盘旋()②结合课文,理解

2、下列词语的意义:伫立:绮丽:轻盈:剽悍:寡不敌众:无济于事:盘旋:【合作探究】仔细阅读文章,思考以下问题。1、这篇文章是用第几人称写的?有什么作用?2、复述文章主要内容。梳理文章写作思路,划分结构层次。(课文描绘了几幅图景?请分别用一个小标题概括,并给课文据此分段。)第一段(节)__________________________第二段(节)__________________________第三段(节)__________________________3、深人阅读,完成以下阅读任务。①找出文章表现鹤群飞翔于空中的细节。②找出文章表现鹤群搏击苍

3、鹰的细节。③找出表现鹤群救护同伴的细节。思考:以上可以看出鹤群哪些美?14、通读全文,进一步思索以下问题,并从总体上体会全文写作风格和思想内涵。①作者描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么?③在鹤鹰之战中,一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”,这些描写是否破坏了鹤的形象?③在现实生活中,人们常见到因车祸倒于血泊中的人,或看见寒风中沿路乞讨的乞丐,或看见老人颤巍巍立于公共汽车中,人们~般作何反应。与鹤群比较,体会鹤群的可贵之处在什么地方?④文章最主要的修辞方法是什么?5、鹤鹰之战中,鹤取胜的原因是什么?鹰逃离战斗的原因是什么?6、主题探究

4、:作者写作本文有什么意图?【拓展延伸】1、学了本文,你受到哪些启发,在日常生活中你应该怎么做?2、搜集与“团结”有关的名言。【学习感言】2

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