地球的运动-复习教案.doc

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1、地球的运动复习教案九甲中学袁恒琴一、复习目标1、知道地球自转和公转运动的基本规律。2、理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。3、知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。4、知道五带的界线及各自的特点。5、能用图或亲身体验比较分析二分二至日太阳照射情况的差异，说明四季的变化。复习重点1.地球自转和昼夜交替。2.地球公转和四季变化、五带的划分。教学课时一课时教具准备多媒体课件、地球仪、手电筒教学过程新课导入：用图片创设情景，引出新课。地球的运动有哪两种形式？一是围绕地轴自转，二是围绕太阳公转。下面我们就共同

2、来看看地球在自转和公转的过程中有哪些规律。一、地球的自传1、展示地球自转，得出结论：（1）定义：地球不停的围绕地轴的旋转。（2）自转的方向：自西向东（3）自转周期：24小时（大约一天）(4)产生的现象：昼夜更替和时差(5)意义：地球的自转在地球表面出现了白天和黑夜的变化。2、地球上为什么会有昼夜现象？由于地球是个不透明的球体，任何时候，太阳只能照亮地球的一半：朝向太阳的一半为白昼，背对太阳的一半为黑夜。这样地球上就有了昼夜之分。随着地球不停地自转，地球表面便产生了昼夜更替现象。3、演示地球自转的方向和周期（

3、1）从北极上空看，地球作逆时针方向旋转（2）从南极上空看，地球作顺时针方向旋转4、练习巩固地球自传方向5、请同学们填写下表（自转规律）项目　　　自转　　　　　绕转轴心  方向  周期  产生现象　　　　  二、地球的公转1、展示地球的公转示意图，得出结论：1、定义：地球不停的围绕太阳的转动。2、方向：自西向东3、周期：一年4、产生的现象：四季变化2根据地球公转示意图知道二分二至日太阳照射情况的差异，四季的变化、昼夜长短的变化。3、让学生完成下列表格，巩固知识 公转方向 周期 围绕中心 产生的地理现象 4、展

4、示太阳直射点的南北移动情况5、归纳：正午太阳高度的变化规律（1）由太阳直射点向南北两侧递减。（2）夏至日：正午太阳高度自北回归线向南北两侧递减（3）冬至日：正午太阳高度自南回归线向南北两侧递减（4）春分日和秋分日：正午太阳高度自赤道向南北两侧递减三、五带的划分1五带的范围：热带23.5°S～23.5°N；北温带23.5°N～66.5°N；南温带23.5°S～66.5°S；北寒带66.5°N～90°N；南寒带66.5°S～90°S.2天文特征和气候特征（1）热带：有太阳直射现象，终年炎热（2）温带：既无太阳直

5、射，又无极昼极夜现象，四季分明（3）寒带：有极昼极夜现象，终年严寒3、思考（1）热带与温带的分界线是？温带与寒带的分界线是？（2）哪里有阳光直射现象？哪里有极昼、极夜现象？指导学生记忆歌诀：地球有五带,全靠四线分;回归间热带,极圈分寒温;寒温各有二,五带温不均。四、练习巩固，