地球的运动教案资料.doc

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1、地球的运动精品文档第二节地球的运动第1课时地球运动的一般特点教学目标：知识与技能：分析地球运动的地理意义：1、掌握地球自转的方向、周期和速度。2、掌握地球公转的方向、轨道、周期、速度。过程与方法：展示地球仪，认识地球仪上经纬网和日照图的两种基本形式（侧视和俯视图）；演示地球的自转和公转运动；列表比较地球自转与公转运动的异同在学习新课“地球的运动”之前，我们先来回顾一下初中地理学过的地球的模型——地球仪。咦，里面的轴斜了，难不成是次品？☆新课学习（展示并提问）地轴和地表的交点，我们称之为？地球仪表面连接南北极点的线，我们称之为？其形状

2、如何？大小关系如何？地球仪表面与经线垂直的线，我们称之为？其形状如何？大小关系如何？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档（承转）我们不仅要看得懂地球仪，也要看得懂平面图。就以大家目前观察的角度举例：（逐步投影）首先，我们画个圆，来代表地球的轮廓；其次，过圆心画出地轴，那么，它与地表的交点就是南、北极点，我们分别以S、N来标注；再次，我们添几条连接南北极点的弧线来表示经线，顺便问个问题，目前图上有几条经线？（7条）最后，我们画出与经线垂直的纬线，当然球面上的垂直在平面上看有些变形了。师：大家注意下，和地球仪表面的经纬网比较，形

3、状发生了怎样的变化？（展示）地球仪（俯视）（投影）如果换个角度，大家还能看得懂吗？（读图指导）地轴→极点→经线→纬线师：和地球仪表面的经纬网比较，形状又发生了怎样的变化？（投影）为了像平面坐标那样确定位置，我们也给经纬线标上了编号。接下来，我们了解下经纬度及其分布规律。经线纬线概念地球仪上连接的线地球仪上同赤道平行的线特点§xx§k.Com]形状[来源:Z+xx+k.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K]方向指示方向指示方向长度自赤道向两极逐渐，其中最长。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档度数划分图示划分从本初子午线向

4、东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律比较项目地球自转地球公转示意图绕转中心地轴太阳方向自西向东：N逆S顺轨迹纬线圈近似正圆的椭圆形轨道，太阳位于其中一个焦点上周期1个恒星日1个恒星年速度角速度极点为0，其他各处相等，约为15°/h近日点>远日点线速度由赤道向两极递减提问：那为什么地球自转周期不是太阳日而是恒星日呢？（角色扮演）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档总结：简单地说，由于地球在自转的同时还绕日公转，所以在以太阳作为参照物来计算自转周期的时候必然要受到公转的影响。☆课堂小结：今天，我们回顾了地球仪的

5、相关知识，尤其是经纬线的形状和经纬度的分布规律；通过演示，我们对地球运动的两种基本形式：自转和公转的一般特点进行了比较归纳。☆板书设计：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档课后反思：第二节地球的运动第2课时太阳直射点的移动教学目标：知识与技能：分析地球运动的地理意义：3、理解黄赤交角及其地理意义。4、绘制太阳直射点移动轨迹示意图，掌握太阳直射点的移动规律。过程与方法：通过读图理解黄赤交角的大小和影响情感与价值观：通过对恒星日与太阳日时长不同的理解，我们意识到地球自转的同时也在围绕太阳公转的。那么两者的叠加会产生什么地理现象（

6、或者说有什么地理意义）呢？（板书）☆新课学习收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档问：地球自转和公转的关系，可以用赤道平面和黄道平面的关系来表示。请同学们阅读图1.18黄赤交角与二分二至日地球的位置（北半球）的下半部分，说说什么是赤道平面、黄道平面？（板书）问：赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，叫做黄赤交角。黄赤交角的存在导致太阳直射点位置的变化。那么，何谓太阳直射点？为什么说黄赤交角的存在导致太阳直射点位置的移动呢？先请同学们回答第一个问题。（板图）光照图（类似图1.19）（读图指导）L为地表A点地平面，与球半径R垂直于A

7、点；若A点为太阳直射点，接受太阳垂直照射，则L与图示太阳光线（直射光线）垂直于A点。所以，图示太阳直射光线与球半径R位于同一直线上。换句话说，太阳直射光线指向地心，与地表交点即为太阳直射点。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档（活动）读图1.18，找出二至日时的太阳直射点，并判断太阳直射点的位置（北半球，赤道，南半球？）教师到下面跟踪指导，点拨问：假设地球不是斜着身子绕日公转而是竖直着身子，即地轴与黄道平面垂直（黄赤交角为0°），那么太阳直射点的位置还会变化吗？问：那么“躺着身子”呢？教师指导学生作图并引导学生得出结论问：正

8、是黄赤交角的存在导致了太阳直射点位置的变化，请同学阅读课本16页第一段文字，填写下表：节气日期太阳直射纬线及纬度春分夏至秋分冬至次年春分问：太阳直射点在南北回归线之间的往返运动，称为太阳直射点的回归运动。其周期为365日5时48分46