《父母与孩子之间的爱》重ppt课件.ppt

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1、欣赏歌曲《天亮了》那是一个秋天风儿那么缠绵让我想起他们那双无助的眼就在那美丽风景相伴的地方我听到一声巨响震彻山谷就是那个秋天再看不到爸爸的脸他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼不要离开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来妈妈笑了天亮了这是一个夜晚天上宿星点点我在梦里看见我的妈妈一个人在世上要学会坚强你不要离开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间我愿为他建造一个美丽的花园我想要紧紧抓住他的手妈妈

2、告诉我希望还会有看到太阳出来天亮了看到太阳出来他们笑了天亮了父母与孩子之间的爱弗罗姆弗罗姆（1900—1980）20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著作有:《逃避自由》、《遗忘的语言》、《为自己的人》、《爱的艺术》《心理分析和伦理学》等，内容广泛，涉及当代西方哲学、社会学、精神病学、心理学、伦理学等诸多学科，反映了当代西方社会多种学科的思想成果。作者介绍《爱的艺术》：是一部研究和阐述爱的艺术的理论专著。在书中他阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习的；他

3、认为爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为；并对各种形式的爱及其基本要素做了阐释。这本书告诉读者：如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。《爱的艺术》自１９５６年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一。解题父母与孩子之间的爱对象：父亲、母亲、孩子内容：爱浏览全文，找出每段的关键词、关键句，概括每段的大意：整体感知第一段：婴儿爱自己，没有爱别人的能力；第二段：孩子感受到母爱；第三段；少年通过自己的

4、努力唤起爱，有爱的能力；第四段；爱的对象的由母亲转移到父亲身上；第五段；母爱是无条件的，通过努力获取的爱是往往让人生疑；第六段：父亲代表思想世界；父亲是给孩子指出通往世界之路的人第七段；父爱是有条件的；第八段：母亲、父亲都希望孩子最终脱离自己；第九段；成熟的人就是自己的父母第十段：综合父母亲是成熟的标志。(1～3段)：体验母爱——爱的能力发展。(4～7段)：感受父爱——爱的对象发展。(8～10段)：完善自身——总结全文。全文的论证思路是怎样展开的？明确：纵向展开论证理清思路爱的能力发展爱的对象发展综合，使爱达到成熟爱的零体验爱的初体验爱的

5、成熟体验母亲父亲暗含横向论证1、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？年龄段特征刚出生阶段（婴儿期）8岁以下（幼儿期）8—10岁（童年期）少年时期（成长期）成熟时期（成熟期）无爱被爱有爱创造爱无爱的意识，不具备感受爱的能力有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱，因为我被人爱”爱别人，创造爱“我被人爱，因为我爱人”规律：文本探究探究文本阅读一二部分，回答下列问题。问题一：母爱与父爱分别有哪些特点？问题二：母爱与父爱有哪些不同？问题三：母爱与父

6、爱有哪些积极性与消极性？类别特点积极面消极面母爱父爱母亲代表自然世界。母亲是从身体上和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心。父爱是有条件的。它是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。可以通过自己的努力去赢得，可以受自己的控制和支配。不需努力去换取，而且根本无法赢得。必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。问题四：比较分析，说说两者差别的原因。母爱——童年时期父爱——成长时期母爱——被人爱、无条件父爱—

7、—通过努力、有条件时间能力关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？1、母爱也是有一定条件的。2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。3、母爱比较细腻，父爱比较粗犷；母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体健康，父爱比较注重精神成长；母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。质疑研讨母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，

8、为你指点迷津，护你一路走好。问题五：第三段中提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱” “我爱你，因为我需要你” ；另一种是“我被人爱，因为我爱人” “我需要你，因为我爱你” 。请大家谈谈