大雁归来教案.pdf

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1、大雁归来利奥波德教学目标1.了解有关大雁的科学知识2.体会本文的写作特色，揣摩语句，体会句子表达的思想感情。3.感受作者的爱鸟情怀教学重点1．通过品味语言文字感受作者蕴含在文中的情感2.理解文中含义深刻的疑难句子教学难点理解作者尊重爱护野生动物，视它们为与人类平等的生命的思想课时安排1课时教学过程一、导入在《敬畏自然》中，作者说“再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。”利奥波德，这位美国著名的伦理学家，他对大雁，正是这

2、样，他把大雁看作于自己平等的生命，下面就让我们一同走进这篇文章，了解下大雁这种可爱的生灵。二、整体感知1．本文写了关于大雁的哪几件事？①大雁的到来，宣告着春天的到来②大雁知道很多事，包括威斯康星的法规③雁群数字能激发爱鸟者的感伤④大雁的集会⑤大雁的联合迁徙三、具体分析1．为什么作者说“一只燕子的来临说明不了春天，.但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了”？第1页共3页因为大雁一旦开始飞行就不能再返回了，所以它们在飞行前肯定会经过慎重考虑，一定会在春天到达目的地。2．威斯康星的法则是什么？从文中哪些句子可以看出大雁知道这些法规？（在文中画一画

3、）威斯康星的法则是：春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀大雁。3．“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”在这句话当中“单调枯燥的数字”指什么？为什么这些数字会“激发爱鸟者的感伤”？单调枯燥的数字：六或六的倍数，一感伤的原因：六只或以六的倍数组成的雁队说明这些大雁拥有一个完整的家庭，而孤雁之所以是孤零零的一只，是因为家庭中其它成员被杀，原本作者就为这样的推断而感伤，六年的研究证实了这个结论，所以“进一步激发了爱鸟者的感伤”。4.文章将人类无法联合与雁群的联合迁徙进行对比，目的是什么？说明雁群是一个具有集体观念，团结观念的群体，是和人类平等的一种生

4、物。四、仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。1.随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论这句话运用了拟人的修辞，将大雁的声音赋予人的动作，更加生动形象地写出了大雁的形象，表现了作者将大雁视作与我们平等的生物的思想。2.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。大雁的到来，意味着春天的到来，大雁在空中的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，从这句话中可以感受到作者认为大雁是可爱的，他喜欢大雁。五、拓展迁移生活中还有哪些小动物是你喜欢的，从它

5、们身上你可以找到哪些我们已经失去的东西？（此题答案不唯一，鼓励学生有自己的见解）六、课堂小结动物是我们的朋友，世界因为它们的存在才变得多姿多彩，充满快乐，我们应该与它们和谐相处，关爱它们。作者写这篇文章也正是呼吁人类保护大雁，保护野生动物，和它们平等和谐相处。第2页共3页七、作业查阅相关资料，看看人类近几年为保护动物都采取了哪些办法和措施，收到了怎样的效果。八、板书设计大雁归来利奥波德平等保护动物大雁→诗意喜爱热爱自然教学反思本课部分内容理解起来较难，所以学习这篇课文首先要让学生能够看懂这篇文章，理解作者的意图以及蕴含文中的情感，本设计在带领学生了解

6、文本的同时重在激励学生用自己的心灵感受文本，用自己的头脑思考问题，用自己的语言表达自己的见解，使学生的阅读能力、语言表达能力得到提高。第3页共3页