(人教新课标)一年级语文下册《24画家乡》教案.pdf

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1、课题24、画家乡课型精读课文几课时21、正确、流利的朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。2、在教师的指导下，画自己的家乡。学习目标3、认识“宽、虾”等12个生字，会写“贝、厚”等六个字。4、理解课文的内容，激发学生热爱自己家乡的情感。重：正确、流利的朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。难：理解课文的内容，激发学生热教学重难点爱自己家乡的情感。教具准备生字卡片、挂图第（1）课时学习目标1、正确、流利的朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。2、在教师的指导下，画自己的家乡。重：正确、流利的朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。难：在教师的指

2、导下，画自己的家教学重难点乡。活动活动方过程式设计教师学意图生一、揭示导1、板书课题，齐读课题。齐读课题板书课题入课题2、你的家乡在哪里？你喜欢吗？想出来画给大家看看。想出来画给大家看看二、初读课文，1、选择自己喜欢的读了解课文的大书方式，读课文，标致内容3、听课文的录音。思考：课文画出本课的生字、新中介绍了哪几个西欧朋友的家词。乡？他们的家乡分别在哪里？2、认读课文中的生4、课文中画了几幅图？分别是字、新词。谁的家乡？三、精读第二自1、图上画的是什么地方？有什教然段，指导感悟么景物？小朋友在干什么？你学喜欢吗？过3

3、、看图介绍涛涛的家乡。程4、师生共同总结学习过程四、小组合作学1、看图：这是谁的家乡？他的2、抓住美的语言，朗习第三自然段家乡在哪里？有什么景物？他读感悟。喜欢做什么？学生看图欣赏，思考指导朗读重点看图—读文——看图句子。3、解说：用自己的话说说图上解说的意思。五、自由选择第四、五、六自然2、读文：自由拼读—反复朗读，体段中的任一段—同学们朗读—找好现景美，语言进行自学。词好句反复读——小的韵律美六、看图，指导1、看图提示背诵。组齐声表演读。学生背诵。2、看文听老师背诵。（1）认读生字。（2）解说图画的意思。（3）朗

4、读自己最喜欢的句子。（4）自学相同段落的同学齐读课文。3、倾听同学的背诵，回忆印证。4、背诵自己喜欢的部分。第（2）课时学习目标理解课文的内容，激发学生热爱自己家乡的情感。教学重难点重；理解课文的内容。难：激发学生热爱自己家乡的情感。活动活动方过程式设计教师学意图生一、检查复1、出示词语自由认复习巩固所学习：读，忘记了可请教同的知识学。2、指名读词并给带点二、教授新课1、学习生字“贝”的字交个朋友组成新教写“贝”词语。教读准音。学生读生字。培养学生正确学观察“贝”在田字格的位置。的写字的方法过老师范写。学生认真观察程

5、观察笔画的位置。2、总结学习方法：读—看—描学习书空练习，并在书上描红。2、用同样的方法学写“原”“男”“爱”“虾”“跑”。学生自由学习。学生自己做。作业设计1、该怎么画我们的家乡？回家画一画我们的家乡。2、夸一夸我们的家乡。板书设计课后记