六年级下册语文教案-18广玉兰2苏教版.pdf

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1、广玉兰【教材分析】《广玉兰》按照一定的观察顺序，描写了广玉兰花香幽、色美、形秀的特点以及广玉兰叶充满生机的特点。文章形散而神不散，主旨在于赞美广玉兰无比旺盛的生命力，表达作者对它的喜爱之情。【教学策略与设计说明】广玉兰是一篇抒情散文，课文内容并不复杂，教师不必过多的讲解分析，最主要让学生多读，以读代讲，让学生充分地读，多形式的读，在读中体会，在读中感悟，在读中培养语感。运用电教手段，创设多种情景，展示课文相关图片，使学生完全置身于课文所描绘的情景中，轻松、愉快、积极、主动地学习。同时，形象直观的课件展示，有助于学生读懂课文，感

2、悟到语言文字带来的美，有助于突出教学重点，突破教学难点。【教学目标】知识与能力：1．正确、流利、有感情地朗读课文。[来源学#科#网]2．学会本课的生字词，并理解由生字组成的词语“孕育”“渗透”“衬托”3．能找出表达课文的中心句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。过程与方法：美读感悟法、多媒体情境法情感态度价值观：激发学生对广玉兰的热爱，激发对大自然的热爱、对生活的热爱。【教学重难点】通过语言，感受广玉兰的美，体会广玉兰的独特情致。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的生

3、字词，并理解由生字组成的词语“孕育”“渗透”“衬托”。教学重点通过读课文，感知广玉兰的美。教学过程一、揭题导入1．春暖花开，校园里各色的花竞相开放。今天，咱们来认识一种花——广玉兰。2．板书课题：广玉兰（齐读）3．同学们见过广玉兰吗？你能给大家作个介绍吗？4．作者笔下的广玉兰又是什么样的呢？他从哪几方面来写的呢？5．播放影视课文，学生感知并正音。二、初读指导1．自读课文，要求读准字音，读顺课文。2．检查自读情况。（1）指名读生字词。渗透（shèn）、概括（gài）、花蕊（ruǐ）、婴（yīng）儿、惹人喜爱（rě）、孕育（yù

4、n）、铁锈色（xiù）、呈（chéng）、旺盛（wàngshèng）开火车读，齐读，注意前后鼻音的区别。（2）理解部分生字词。3．理清脉络。（1）默读思考：作者是从哪几方面来写广玉兰的？课文可以分为几段？（2）交流：①作者是从花的颜色和质感、花开的形状、叶子三方面来写的。②课文可以分为三段：第一段（1）一天晚上，作者在散步时，被广玉兰的幽香所吸引。第二段（2—5）写广玉兰花瓣的色彩与质感，花开时的各种形态，以及叶片的独特情趣。第三段（6）总结全文，点明作者喜爱广玉兰的原因是它的幽香、纯洁、旺盛的生命力。4．指名分段读课文。三、

5、学习课文第一段（1）轻声朗读第一段。（2）思考、回答。是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的？（3）指导朗读。[来源:Zxxk.Com]自由读，齐读四、指导书写生字指导书写。五、作业1．掌握本课生字词。2．熟读课文。六、板书设计：[来源:学科网][来源:学科网]18、广玉兰幽香花色彩、质感形态叶子终年不败第二课时教学内容理解课文内容，体会文章的思想感情。教学目标1．理解课文，背诵第三自然段，能找出表达课文中心的句子，弄清楚作者是从哪几个方面赞美广玉兰的。2．能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到

6、生活中去感受美。教学重点引导感受广玉兰的美。教学过程：一、复习回顾，导入新课广玉兰是一种高大的常绿乔木，花很大，散发着阵阵幽香。正是在这幽香的吸引下，每当作者散步时，他都要去观赏一下广玉兰，渐渐地，作者熟悉了它，然后向我们描绘了它的特点。二、研读课文第二段（一）播放第二段影视课文，感受一下作者是从哪几方面来写广玉兰的，你最喜欢作者描写广玉兰的哪一段？（二）逐段研读1．学习第二小节。（1）朗读（2）思考，这段主要写什么？划划重点语句。明确：写广玉兰花的色彩和质感，表现花儿洁净、高雅。（3）引导讨论，结合图片或实物感受一下广玉兰花

7、的洁净、高雅。（4）指导有感情地朗读。2．读读第三小节，说说这一小节说什么。（1）默读，划一划，广玉兰花开放时有哪几种形态？（含羞待放、刚刚绽放、盛开着的、凋谢了的——数世同堂，生生不息）（2）你觉得哪种形态最可爱或你最喜欢哪种形态？（3）生说，相机出示图片。（4）指导感情朗读。（5）再读读这一小节，说说这一小节的结构。（总——分——总）过渡：广玉兰的花无论是含苞欲放还是全部绽开的都显得那么高雅，同学们你们喜欢广玉兰的叶子吗？3．读读四、五自然段，说说你为什么喜欢广玉兰的叶子，可结合观察实物。4．指导感情朗读。过渡：无论是广玉

8、兰的花还是它的叶，都给人们带来勃勃生机，怎能不令作者大加赞美。三、读课文最后一小节，总结作者对广玉兰心怀赞美。“爱⋯⋯更爱”句式，从形态的幽香纯洁与旺盛的生命力两个方面点出了这种赞美。四、作业1．在课文里找出三组意思相近的词语。凋谢（凋落）纯洁（洁净）洁白（纯洁）2．摘抄你喜