四年级上信息技术教案-晒晒我们的作品福教版.pdf

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1、第一次修正第二次修正15.晒晒我们的作品案：案：教学目标：1.了解Word电子作品欣赏的4个角度。2．能正确客观地从欣赏作品的角度评价Word电子作品。3．评价活动中，渗透爱家乡的教育，逐步形成良好的审美观。教学重点和难点1．教学重点。了解Word电子作品欣赏的4个角度，能正确客观地从欣赏作品的角度评价Word电子作品。2．教学难点。多方面、多角度辩证地评价作品。教学准备：1．教学环境：计算机网络教室、WordZO03、多媒体转播控制系统2．教学资源：晒晒我们的作品．pPt，作文《福州评话》、《鼓浪屿印象》、《游三坊七巷》，书签《李白诗选》，封面《蝴蝶花》，拼图《小房子

2、》等电子作品。教学过程：一.导入新课1．提问：回忆一学期用word文档制作了哪些电子作品。2．根据学生回答小结并板书：游记、名片、拼图、封面和书签等电子作品。3．出示课题：第15课晒晒我们的作品二.欣赏他人作品1．出示学生制作的作文《福州评话》，书签《李白诗选》，封面《蝴蝶花》，拼图《小房子》等电子作品。2．引导学生阅读课本P86--87，学习如何欣赏他人作品。3．提问：欣赏作品应从哪些角度出发？请结合具体的实例说一说。4．根据学生的回答小结并板书欣赏作品的4个角度：(l）作品的主题；(2）作品的内容；(3）作品文字修饰；(4）作品版面布局。三.评价他人作品1.布置任务

3、：以小组为单位，打开D盘下的作文《鼓浪屿印象》、《游三坊七巷》,运用欣赏的角度，完成评价表。2.出示评价表。文章主题：背景图案：标题应用：文字修饰：操作技能：总体评价：3.引导学生反馈评价结果四.评价自己的作品1．引导学生评一评一学期自己最满意的作品，完成评价表。2．出示评价表。总体评价。分项评价：主题是否鲜明：口是口不是。内容与主题是否一致：口是口不是。布局：口活泼口严肃口呆板口一般。背景图案与主题内容是否一致：口是口不是。修改方向：。需要改进的地方。五.创新活动1．让学生在自己的作品后面，写一段创作体会。2．让学生提交自己最满意的作品，老师选择打印，悬挂，供大家欣赏

4、。3．点评。六.评价与总结1.引导学生说说欣赏与评价作品的角度。2．根据学生的间答小结并板书：①作品的主题；②作品的内容；③作品文字修饰；④作品版面布局。3．说一说：本学期的学习有什么收获和体会？4．完成教材P90学习评价表。5．教师总结：今天这节课，通过对word电子作品的欣赏和评价，同学们了解了综合欣赏、评价作品的几个基本角度，提高了鉴赏能力和创作水平，同时也对Word知识模块的学习进行了一项总结性评价，希望同学们在今后的学习中继续发扬自己的优点，深入探究信息技术给我们带来的益处。教学反思：