辽海版品德与社会三年级下册：奶奶家的旧物教案设计.pdf

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1、课题奶奶家的旧物教学目标1、能通过旧物了解家乡过去的生活情形2、知道生活用品等旧物对我们了解历史的重要价值3、从生活用品的变化中感受时代的发展，生活水平的提高。教学重难点知道生活用品等旧物对我们了解历史的重要价值教学准备搜集家乡人生活中已经不再使用的旧物，并访问旧物主人，了解这些旧物过去的用处和不再使用的原因教学过程教师活动时学生活动时间间谈话导入：1.积极参与，激情燃起，全心1．以“品德与社会”投入。大本营为活动方式引2.了解主题，有的放矢。导学生进入活动情绪。各小组汇报具体收集到的旧物2．交待活动主题：今（只说名称不说用途）。天的大本营以“旧物快猜出对方小组的旧物

2、用途。（体来告诉我”为主题，进行活动。现组内合作意识、体会旧物对了解过去的重要性）（一）自由汇报：将旧物与新物进行对比，体会教师引导各小组汇报出新事物的优越性和出现的必课前调查情况。然性，让学生初步明白旧物必（二）猜一猜：将因为社会的进步而被淘汰。组间互相猜一猜对方小组收集到的物品的用途。（三）新旧对比，感受时代：引导学生把新旧物品学生将视野从课堂延伸到社会，放宽视野，进一步探究社进行功能对比，进而感会上旧物的淘汰和新物的进受社会的进步给人们步。生活带来的变化。引导学生将视野从收集的旧物放宽到社会。进一步分析旧物被淘汰的原因。（教师应用课前收集到的图片资源制作课件）学

3、生一起动手，制作旧物展览。引导学生将收集到的旧物集中制作成宣传展览——“我的旧物展学习本课有哪些收获。板书设计奶奶家的旧物悠车纺车石磨火盆油灯线装书蜂窝煤炉戏匣子教学反思教学时使每一位学生都能感受到成就感，都能享受到参与课堂活动的乐趣。使每位学生都能够对本学科教学充满着希望和盼望。评价重要的是体现层次感，要让每个层次的学生都能体会成功的乐趣。学生能够收集到旧物就是成功，就值得表扬。没有收集到旧物的学生能够积极参与课堂活动就是成功。以上两项都没有参与的，在“旧物展览”中，能够动手参与制作，就是成功。