说课-工程制图与识图ppt课件.pptx

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1、《工程制图与识图》说课课程性质与定位教学目标教学内容、环节及学时分配教学方法与手段课程考核方式课程教学资源教学反馈与教学效果目录课程性质本课程为资产评估专业的专业基础课程之一，是讲解如何用投影法绘制工程图样、求解空间几何问题的理论和方法。课程性质与定位立体几何工程制图建筑工程评估基础中学阶段第四学期第五学期不动产估价第六学期课程的前后衔接教学目标123能力目标素质目标知识目标培养学生理论联系实际的能力，懂得如何查阅标准，掌握一般建筑图纸的识读培养学生换位思考、多角度综合看待事物的方法论和严谨细致、认真负责的工作作风掌握正投影规律为基础的一系列内

2、容，并运用其解决“由物画图”和“由图想物”的问题剖面图断面图、建筑施工图、结构施工图、设备施工图、规划图正投影法和三视图、点线面的投影、基本体轴测投影、截交线和相贯线、组合体国标基本规定、常见几何及平面图形画法、常用绘图工具及用法基本理论和基础知识投影制图专业制图第四学期，共32学时，2学分教学内容、环节与学时分配基本教学内容课时分配教学过程设计情境迁移导入讲授课堂内容例题讲解课堂练习能力训练巩固新课总结知识迁移延伸实例、模型引入要讲授的新知识，易于理解，易于新知识的迁移运用What(知其然)、Why(知其所以然)、How(授之以渔)课后练习加

3、强巩固所学的知识知识总结，消化吸收，举一反三，迁移运用自始至终，紧扣本专业学生特点教学方法与手段教学方法手段多种方法并用提高教学效果1多媒体教学法3图示对比法2课堂讲述法4提问引导法5实物教学法突出重点突破难点。使学生“知其然”“知其所以然”尽量采用模型、多媒体课件、课堂讲解教学，使之更加形象、生动。充分调动学生视觉、听觉和思维的能动性，逐步培养学生的空间想象能力。一、教学过程采用图示加讲解原则，使学生初步了解。二、教学过程中列举教学模型，加深学生的印象。三、在课堂上适当留时间做练习，做到当堂听课当堂消化。四、课后布置习题作业，让学生巩固知识。

4、教学方法手段实际运用学生学法设计抽象思维的建立。绘图习惯的养成。学习兴趣的培养。专业常识的积累。老师讲授抓住课堂时间自主探究独立思考问题勤学多练课后及时完成作业，勤学多思分析归纳利用思维的发展，培养实践能力学习难度学习方法学生特点文理生兼有，学习基础差异较大。数理能力、空间思维能力一般。对本课程重要性认识不够。部分同学学习兴趣浓厚，具备一定的识图和绘图能力。课程考核方式综合测评考核项目分值权重出勤10015%课堂表现10015%课后作业10030%期末测试10040%考查学生对所学内容的理解和实际表现，力求全面、客观反映学生的空间想象能力。教材

5、习题集参考书目PPT网络平台（视频、论坛等）课程教学资源教学反馈学生普遍反映该课程较难理解，空间思维能力较弱，有一定绘画基础的同学相对更易理解。课堂讲授宜增加趣味性，提高学习兴趣。增加实物模型对照图形加强理解。教学反馈与效果创新教学方法精品课程课程模式多样化教学手段网络化教师素质创新化深化考核方式的改革与创新