西南交大网络教育学院《数字电子技术A》(第3次作业).docx

西南交大网络教育学院《数字电子技术A》(第3次作业).docx

ID:58568708

大小:138.71 KB

页数:7页

时间:2020-10-19

西南交大网络教育学院《数字电子技术A》(第3次作业).docx_第1页
西南交大网络教育学院《数字电子技术A》(第3次作业).docx_第2页
西南交大网络教育学院《数字电子技术A》(第3次作业).docx_第3页
西南交大网络教育学院《数字电子技术A》(第3次作业).docx_第4页
西南交大网络教育学院《数字电子技术A》(第3次作业).docx_第5页
资源描述:

《西南交大网络教育学院《数字电子技术A》(第3次作业).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、数字电子技术A(第3次作业)本次作业是本门课程本学期的第3次作业,注释如下:一、单项选择题(只有一个选项正确,共7道小题)1.为将D触发器转换为T触发器,图9.4.2所示电路的虚线框内应是。  (A) 或非门  (B) 与非门  (C) 异或门  (D) 同或门你选择的答案: D  [正确]正确答案:D解答参考:2.一位十进制计数器至少需要个触发器。  (A) 3  (B) 4  (C) 5  (D) 10你选择的答案: B  [正确]正确答案:B解答参考:3.图1-4所示电路中,能完成Qn+1=逻辑功能的电路是()  (A)   (B)   (C)   (D) 你选择的答案: B

2、  [正确]正确答案:B解答参考:4.某逻辑门的输入端A、B和输出端F的波形图1-7所示,F与A、B的逻辑关系是:  (A) 与非  (B) 同或  (C) 异或  (D) 或你选择的答案: B  [正确]正确答案:B解答参考:5.为了把串行输入的数据转换为并行输出的数据,可以使用()  (A) 寄存器  (B) 移位寄存器  (C) 计数器  (D) 存储器你选择的答案: B  [正确]正确答案:B解答参考:6.单稳态触发器的输出脉冲的宽度取决于()  (A) 触发脉冲的宽度  (B) 触发脉冲的幅度  (C) 电路本身的电容、电阻的参数  (D) 电源电压的数值你选择的答案: 

3、C  [正确]正确答案:C解答参考:7.已知时钟脉冲频率为fcp,欲得到频率为0.2fcp的矩形波应采用()  (A) 五进制计数器  (B) 五位二进制计数器  (C) 单稳态触发器  (D) 多谐振荡器你选择的答案: A  [正确]正确答案:A解答参考:(注意:若有主观题目,请按照题目,离线完成,完成后纸质上交学习中心,记录成绩。在线只需提交客观题答案。)二、主观题(共7道小题)8. 已知输入信号A、B、C的波形,试画出图2所示各电路输出(L1、L2、L3)的波形。设触发器的初态为0。参考答案:、和的波形如图A2所示。9. 逻辑电路如图4所示,试画出Q0、Q1、Q2的波形。设各

4、触发器初态为0。参考答案:10. 已知某同步时序逻辑电路的时序图如图5所示。1.列出电路的状态转换真值表,写出每个触发器的驱动方程和状态方程2.试用D触发器和与非门实现该时序逻辑电路,要求电路最简。画出逻辑电路图.参考答案:11. 用移位寄存器74194和逻辑门组成的电路如图6所示。设74194的初始状态Q3Q2Q1Q0=0001,试画出各输出端Q3、Q2、Q1、Q0和L的波形。参考答案:各输出端Q3、Q2、Q1、Q0和L的波形如图A6所示。12. 逻辑电路如图2a、b、c所示。试对应图d所示输入波形,分别画出输出端L1、、L2和L3的波形。(设触发器的初态为0)         

5、          (a)                                 (b)             (c)                                   (d)参考答案:输出端L1、L2和L3的波形如图A2所示。13. 由与或非门组成的同步RS触发器如题图所示,试分析其工作原理并列出功能表。参考答案:14. 设主从JK触发器的初始状态为0,CP、J、K信号如题图所示,试画出触发器Q端的波形。参考答案:答案见题图,即上图中最下面一个波形。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。