必修一第三章《相互作用》复习学案.doc

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1、必修1第三章：相互作用复习学案班级：姓名：座号：知识梳理一、力的认识1．力的作用效果：(1)改变物体的运动状态；(2)使物体发生形变．2．力的性质(1)物质性：力不能脱离物体而存在，没有“施力物体”或“受力物体”的力是不存在的；(2)相互性：力的作用是相互的，施力(受力)物体同时也是受力(施力)物体；(3)矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向，力的运算遵循平行四边形定则或三角形定则．3．力的图示及示意图(1)力的图示：从力的作用点沿力的方向画出的有刻度的有向线段(包括力的三要素)．(2)力的示意图：受力分析时作出的表示物体受到某一力的有向线段．二、重力1．产生：由于地

2、球对物体的吸引而使物体受到的力．（重力不是万有引力而是物体所受的万有引力的一个分力）2．大小：G＝mg．3．方向：竖直向下5．重心：①质量分布均匀的规则物体，重心在其几何中心；②对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用悬挂法确定．三、弹力1．弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力．2、产生的两个必要条件①物体直接接触；②发生弹性形变．3、弹力的方向判定：弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反．①压力、支持力方向：接触面指向被压或被支持的物体。面与面接触：垂直于接触面点与面接触：垂直于接触面点与点接触：垂直于切面②

3、绳的弹力总是沿绳指向绳的方向。4、弹力有无的判断（判断是否符合弹力产生的条件）：使用假设法或者二力平衡判断下列情况小球是否受到弹力？画出受力示意图。5、对于杆的弹力方向问题，要特别注意不一定沿杆，沿杆只是一种特殊情况，当杆与物体接触处情况不易确定时，应根据物体的运动状态，利用平衡条件或动力学规律来判断。注意：绳和杆的弹力的区别(1)绳只能产生拉力，且绳子弹力的方向一定沿着绳子收缩的方向．(2)杆既可以产生拉力，也可以产生支持力，弹力的方向可能沿着杆，也可能不沿杆．2．弹簧弹力的大小：胡克定律(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比

4、．(2)表达式：F＝kx．①k是劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身的性质决定．②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度．四、摩擦力（一）、静摩擦力1．产生：两个相互接触的物体，有相对运动趋势时产生的摩擦力．2．作用效果：总是起着阻碍物体间相对运动趋势的作用．3．产生条件：(1)相互接触且挤压；(2)有相对运动趋势；(3)接触面粗糙．4．大小：随外力的变化而变化，大小在零和最大静摩擦力之间．0

5、列情境物体所受摩擦力：总结：静摩擦力与运动方向可能相同，充当动力；可能相反，充当阻力；也可以成任意角度，但一定与物体的相对运动趋势方向相反，阻碍物体相对运动趋势。（二）、滑动摩擦力1．产生：两个相互接触的物体发生相对运动时产生的摩擦力．2．作用效果：总是起着阻碍物体间相对运动的作用．3．产生条件：(1)相互接触且挤压；(2)有相对运动；(3)接触面粗糙．4．大小：滑动摩擦力大小与压力成正比，即：Ff＝μFN．⑴μ只与接触面的粗糙程度、接触面的材料有关，与接触面积、运动状态无关．⑵“Ff＝μFN”中FN“并不总是等于物体的重力大小”。⑶滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无

6、关，与接触面的大小也无关。5．方向：跟接触面相切，并跟物体相对运动方向相反．五、共点力的合成与分解1、合力和分力具有“等效性”和“替代性”从力对物体的作用效果上看，合力F对物体作用所产生的效果和两个分力F1和F2共同作用所产生的效果是相同的。2、运算法则：平行四边形定则.3、合力计算的几种特珠情况：①相互垂直的两个力的合成，如图甲，合力的大小为②夹角为θ的大小相同的两个力的合成，如图乙．作出的平行四边形为菱形，其对角线互相垂直。③夹角为120°的两等大的力的合成，如图丙．合力的大小与分力相等．4、合力的取值范围①共点的两个力的合力的大小范围是│F1－F2│≤F合≤F1

7、+F2，合力随两力夹角θ的减小而增大.当两力反向时，合力最小，为

8、F1－F2

9、，当两力同向时，合力最大，为F1＋F2。②合力可以大于分力，也可以等于分力，或者小于分力。5、正交分解法①定义：把一个力分解为相互垂直的分力的方法．②优点：把物体所受的不同方向的各个力都分解到相互垂直的两个方向上去，然后再求每个方向上的分力的代数和，这样就把复杂的矢量运算转化成了简单的代数运算，最后再求两个互成90°角的力的合力就简便多了．2.力的分解原则①按照力产生的实际效果分解。②按照题设条件或解题实际需要分解。六、物体的受力分析1、明确研究对象整体法隔离法概念将几个物