大班英语优秀教案.docx

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1、.'大班英语优秀教案《ShakeShakeShake》教：刘一、活前思考1、教材分析是一首左右的游儿歌。儿歌着左右展开，内容丰富，作化多。Shake，shake，shake反复出，幼儿比感趣。儿歌的构，具有称的特点。2、重点点分清左右于幼儿来比困，在英教学中学就更困了。因此，在中左右的活就得十分重要。在活中，采用生的游“猜一猜”等，可以帮助幼儿并分清左右，幼儿学趣，使幼儿在愉快、松的情境中，掌握英游儿歌的重点，巩固左右方位的。二、程（一）活目1、意参与“猜一猜”游活，大胆地出自己的猜果。2、能根据教的言指令，伸出相的左手、右手，左脚或右脚。3、初步理解和学right、left。（二）活准

2、幼儿在活中，能基本分清左手和右手。（三）活程1、玩游“Touchyour⋯⋯”，复身体部位的器官名称，引出right;..'和left。*指令，幼儿集体指自己的身体各部位。T：Now,let’splaythegame“Touchyour⋯⋯”.DoasItellyou.Touchyourmouth(tose,eyes,ears⋯⋯)*指令，个幼儿上来指。T:Nowwhocantry?Touchyourhead(shoulders,knees⋯⋯)（析：要注意由个到集体的教学，尽量全体幼儿有机会英。有机会参与每一个活。即要照到个也要及到集体。理好个与集体的教育关系很重要。）*个幼儿上来指令

3、，全体幼儿指身体相部位。T:ThistimeI’llaskaboyoragirltocometothefront.Whocantry?Youmaytelluswhattodo.（析：在个运用了游，提供幼儿英的机会，能激幼儿很想英的欲望。提供幼儿一个很好的英言境和氛。）*幼儿伸出相的左、右手和左、右脚，指令，引出right和left。T:（伸出右手）Righthand,please.Lookatme.Righthand.TC:（幼儿伸出右手）Righthand,righthand.T:Rightfoot,please.Lookatme.Rightfoot.（左手和左脚方法同上）2、听儿歌

4、前半部分，做相的作。*指令幼儿做作，复put，引出shake。;..'T:Iputmyhandsintomypocketandputthemout.Now,putyourhandsintoyourpockets.*复right和left，幼儿听指令做作。T:Where’syourrighthand?Raiseyourrighthand.NowlistenanddoasItellyou.（多几遍，再以用同的方法引出putoutrightorleft）(析:念儿歌的同配上肢体作，幼儿多种感官参与学，幼儿学得松有趣，并且适合幼儿和理解。)*完整念一遍儿歌的前半部分，幼儿做作。T:Nowlist

5、en.Putoutyourrighthand⋯（念儿歌，同巡回指幼儿做作。）3、幼儿念儿歌的前半部分，一起做作。T:Nowlet’sreadandputoutourhands,feet,orhipsandshake.OK?（析：教要用清楚，响亮，好听的英言去感染幼儿，幼儿新授的儿歌感趣，愿意学和。要随根据幼儿的思。跟着的思想而改自己的教学。）3、幼儿整体学儿歌*幼儿念儿歌的前一部分，做相的作。T:Nowfollowme.Wearegoingtoreadandputoutourgightorlefthand,andshake,shake,shake.*幼儿lookright和turnaro

6、undT:Nowfollowme.Lookleft.Shakeshakeshake.*幼儿完整念儿歌，做相作，注意正幼儿的音。;..'T:Nowlet’sreadtherhymeandaswedoread.(评析:我请了好几位幼儿来回答,目的是多给他们表达的机会,来培养他们的语言表达能力。)*放录音，带领幼儿边念儿歌边表演动作。*带幼儿在look后面加上knock、shoot等词语，进行儿歌续编活动。T:Nowlet’sreadtherhyme.Butthistimeafterweread“Lookright~~”（反思

7、：有了先前的一些经验和兴趣，使幼儿对这个游戏儿歌相当感兴趣，能够积极参与到游戏活动中，并且在游戏营造出的轻松氛围中使幼儿的知识得到巩固。）;.