(新人教新课标)一年级数学上册《1—5的加法》教案设计.docx

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1、1—5的加法教学内容：义务教育教科书小学数学一年级上册教材第25页。教学目标：1、经历与同伴交流算法的过程，并在交流中优化算法。2、会用“数的组成”比较熟练地计算1—5的加法。3、通过观察、操作、表述等数学活动，获得成功体验，增强自信心。教学重点：会用“数的组成”比较熟练地计算1—5的加法。教学难点：能在交流中优化算法。教学准备：主题图、小棒。教学过程：一、复习组成1、师生先一起做“拍手游戏”。复习5的组成。2、填一填。5□545∧∧∧∧∧2□21□11□□□（1）抢答。（2）最后面一题有多种填法，启发学生把几种答案都说出来。、二、探究

2、新知1、出示小鸟图。（1）师：请同学们注意观察，这时的情况发生了什么变化？（2）师：“一共有几只小鸟？”说说你是怎么想的？（根据学生的回答，教师板书：4+1=）2、小组合作，探索多种算法。（1）师：4+1等于几？（2）你是怎样算出来的？请把你的方法告诉你小组的同学们。3、全班交流算法。(对得出不同算法的小朋友给予鼓励，并在“4+1=”的等号后面板书5)（1）师：小朋友真会动脑筋，说出这么多方法，这些方法中，哪种方法算得最快？我们就来学习用数的组成来计算1—5的加法。（板书课题）（2）强调：加号前面的“4”表示什么？加号后面的“1”呢？“

3、5”又表示什么？三、巩固提高1、对比练习。第24页“做一做”第1、2题。（1）、说想填空。（3和2组成5，3+2=5。）（2）、比较每题中的两个算式，说说你发现了什么。（相加的两个数交换了位置，得数相同。）（3）、两折卡片口算。1+23+12+31+41+12+11+33+24+12+22、基本练习。单张卡片口算。1、听算练习。2、游戏：贴苹果。四、课堂小结。五、课堂延伸：学生回家编一编生活中的加法例子给家长听。板书设计：1—5的加法板书：4+1＝5数数5∧41