三年级上册信息技术教案-我用铅笔画房子华中师大版.docx

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1、我用“铅笔”画房子教学目标教学重点与难点教学方法知识通过动手操作，学会画小房子。能力让学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并通过计算机绘制出来。情感学生充分发挥想象力，综合运用画图工具。难点培养学生的动手实践、评价鉴赏能力和创新合作意识。重点学生充分发挥想象力，综合运用画图工具。观察图画，激趣导入。→想象图画，设计房子→运用设计，绘制房子。→保存成果，欣赏评价。→巩固提高，探讨交流。→课后拓展，知识延伸。教师活动学生活动一、观察图画，激趣导入。1.教师课件出示"小房子"图片，让学生观察。学生观察图画教学2.这些小房子

2、漂亮吗？你最喜欢哪座小房子？生指出自己喜欢3.你能将喜欢的小房子画下来吗？的房子过程今天我们一起来学习《我用“铅笔”画房在一种积极向上4.子》，出示课题并板书。的气氛中开始教学。二、想象图画，设计房子1.师：自己画出一个小房子，需要设计哪学生想象，考虑设计的些内容呢？内容2.请参照课本中的表格设计自己的房子，生答：添加烟囱、窗户你能说出需要考虑的设计元素吗？等。3.在设计房子时，你考虑到房子的外部环给学生想象的发挥提供境没有？请你再想象一下其外部环境。了一个更大的空间，让学生的学习创作更自由。4.师：花草、动物、山、水等等都可以装使作品内容丰富

3、、画面饰房子的外部环境。更美，使学生在绘制中逐渐熟悉各种工具的使三、运用设计，绘制房子。用。1.布置任务：按照你的设计画出这个漂亮的小房子吧！2.重点提示：在画图窗口左下角的颜料盒中，单击一种颜色，然后右击颜料盒中的另一颜色，看颜料盒的左侧“前景色/背景学生自主操作活动，按自己的喜好完善动画。学生保存自己的作品色”显示变化，上层的颜色方块代表前景色，下层颜色方块代表背景色。3.试一试：设置好前景色和背景色后，请学生动手尝试选择不同画图工具，分别用鼠标左键和右键画一画，看有什么效果。4.出示问题：橡皮擦过显出的颜色是前景学生通过尝试并回答验色还

4、是背景色？证结果。5.任务亮相：想在小房子周围画点什么，学生装扮自己的小房画上去吧！在小房子旁，为你喜欢的小动物子。画个蘑菇房吧！6.想一想蘑菇房该怎样画？学生通过观察，尝试画四、保存成果，欣赏评价。出蘑菇房。1.保存作品，记下文件名和保存位置。学生保存作品2.你对自己的作品满意吗？在你的作品中学生自评作品。都画了什么，请说一说。3.请同学们组成4—6组，轮流欣赏其他学分组欣赏作品。生的作品。4.请与自己的作品比较，互相评价其他学互相评价作品生的作品。6.请每组选出一个优秀作品在全班作展学生选出优秀作品。示。学生欣赏优秀作品。7.展示学生优秀作

5、品。五、巩固提高，探讨交流。学生谈构图技巧1.“你是怎么把小房子画漂亮的”？学生从多方面，如房子2.教师对学生的观点做最后的总结评价和结构、色彩及整个画面进一步扩展。构图等方面说出想法。3.在同学们思路指引下，请继续完善自己学生自主操作活动，按的作品。自己的喜好完善动画。。