北京版四年级下册数学教案鸡兔同笼问题3教学设计.docx

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1、教学内容鸡兔同笼问题1．研究鸡兔同笼问题感受掌握画图解决问题的方法，列表解决问题的方法；通过研究鸡兔同笼问题让学生体验画图列表的解题方法。教学目标2．通过选择自己喜欢的方法解答问题并汇报、以及交流等进一步研究鸡兔同笼问题感受掌握画图解决问题和列表解决问题的方法。3．在解决问题过程中体验成功感受。研究鸡兔同笼问题感受掌握画图解决问题的方法，列表解决问题的教学重点方法研究鸡兔同笼问题感受掌握画图解决问题的方法，列表解决问题的教学难点方法教具学具主备教师复备教师复备日期教学过程复备内容教学反思一、激情导入问：决鸡兔同笼问题的方法有哪些？你选择哪种方法？为什么？二、

2、讲练结合。1．鸡兔同笼，共有9头，22腿。求笼中鸡兔各有多少只？2．练习1）鸡兔同笼，共有头48个，脚132只，求鸡和兔各有多少只？2）小红用13元6角正好买了50分和80分邮票共计20张，求两种邮票各买了多少张？三、巩固练习。1．小刚的储蓄罐里共2分和5分硬币70枚，小刚数了一下，一共有194分，求两种硬币各第1页共2页有多少枚？2．三年一班30人共向北京奥运会捐款205元，同学每人了捐了5元或10元，你知道捐5元和10元的同学各有多少人吗？3．松鼠妈妈采松籽，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个。它一连8天共采了112个松籽，这八天有几天晴天几天雨

3、天？四、课堂小结。通过今天的学习，你有哪些收获？第2页共2页