苏教牛津版五年级英语下册Unit1教案设计5.docx

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1、（苏教牛津版）五年级英语下册教案Unit2Atelephonecall牛津小学英5BUnit2（F，H板）（第五）1.能熟拼写并灵活运用atoothache,anearache,abackache,aheadache,astomachache,afever,acold,acough.2.通复，能正确灵活地运用日常交用What’swrongwithyou?I’vegota/an⋯I’msorrytohearthat.Learnarhyme.教学目3.着重用MayIspeakto⋯?Sorry,wrongnumber.4.提高学生听

2、、、、写及合运用言的能力。5.通他人状况，表达自身的感受，培养互相关心美好境界，并能在中情况用好用。1.能熟拼写并灵活运用atoothache,anearache,abackache,aheadache,astomachache,afever,acold,acough.教学重、点2.通复，能正确灵活地运用日常交用What’swrongwithyou?I’vegota/an⋯I’msorrytohearthat.Learnarhyme.1.回以前学表达自身感受的。作2.回用。大部分学生能在中运用日常交用。教学源学程教学准：音机

3、《一一》学策略整反思A展示BrainStorm:Writedownthewordsaboutthefeelings.(分男女两写感受)如学生写或写不全，下面学生可以上台自己的充。教着学生，价。Freetalk:Howareyou?Howdoyoufeeltoday?学生要尽量听懂老的提，并做出正确的回答。Anaction:GotoseeadoctorB小学Learntherhyme.1.学生并模仿E部分行答：What’smatter?Howareyoufeelingnow?自P21sayarhyme.学生小。What’st

4、hematter?What’sthematterwithyou/him/her?What’swrong?What’swrongwith⋯?Howareyoufeelingnow?通以上内容引入:ahighfever/feelbetter教正音，生共同价。Playagame.T:What’syourtelephonenumber?师writedownthenumbersonthe学生出自己的号blackboard.2.生。一学生上来任意号，开始打，当出号与人不上号，：Wrongnumber.LearnPartF.C合作探究融会贯通

5、Playthegame:每组表演游戏，集体评价。阅读理解:seeadoctoronthephoto-87716542.Hello,mayIspeaktodoctorLi?-Sorry,wrongnumber.-87716425.Hello.ThisisTom.MayIspeaktoDoctorLi?-ThisisDoctorLispeaking.Whatisthematter?-I’vegotahighfever.-Howareyoufeelingnow?-Iamstillfeelingill.-Oh,stayinbedandd

6、rinksomewater.Areyoutakinganymedicine?-Yes.-OK.I’llseeyouthisafternoon.-Seeyou.学生完成填空题。Tomwantstospeakto______.DoctorLi’stelephonenumberis_______.Tomhasgota_________.Tomisstill______ill.ThedoctorwillseeTom____________.集体讲评。D.反馈总结1.今天新学的身体状况的表达。2.今天新学的电话用语。3.综合表演在电话中

7、与医生谈论病情。★1.完成《一课一练》Period3.E.Homework★★2.运用所学句型与同学进行电话问候。明确作业要求。★★★3.编写对话：seeadoctor.