二年级上数学教学设计-6的乘、除法沪教版(2015秋).docx

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1、6的乘、除法【教学目标】1、能探究、归纳出6的乘法口诀。2、熟练掌握6的乘法口诀，能熟练地口算关于6的乘除法。3、能够利用所学的知识进行简单问题的解决。【教学重点、难点】掌握6的表内乘除法教学准备：多媒体、练习纸教学过程：一、复习铺垫：1、口算:3×7=4×9=5×7=6×7=10×6=8×3=18÷2=25÷=45÷9=42÷7=64÷8=72÷9=（）÷5=7（）÷9=348÷（）=849÷（）=72、填空：（1）7的7倍是几？列式：（2）35是7的几倍？列式：（3）4个8连加是几？列式：（4）2个8相乘是几？列式：（5）21里有几个7？二、新

2、知探究：1、感知——形成（在数射线上感知）（1）观察：每次跳几格？揭示课题（2）写：画弧线、写几个几、写数（3）读：几个几、数、几个几是几（4）想：写乘法算式（5）观察：算式的特点：一个因数不变，另一个因数大1，积大6。（6）编：6的乘法口诀（哪些已经学过了？编写时要注意什么？）（7）读：6的乘法口诀（1分钟即时记忆）2、运用——提高（在计算中提高）（1）把口诀说完整：三六（）六九（）（）六二十四五六（）二六（）三（）十八六六（）六八（）（）九五十四（2）视算：第一组：6×3=6×8=9×6=6×7=5×6=6×2=6×6=6×10=第二组：18÷

3、6=42÷7=24÷4=60÷6=6÷3=48÷8=30÷5=36÷6=（3）根据乘法口诀写出两道除法算式。六七（）（）八四十八（）÷（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）（4）笔算：P51/4（读第3列）明确先乘再加、减3、练一练51/1求什么52/2求什么52/3求什么三、练习提高思考——拓展（在应用中建构）1、红气球有54个，蓝气球有6个，红气球是蓝气球的几倍？（1）有哪两个量？（2）哪句是关键句？（3）读一读、怎样想？（4）列式2、看图列式：（1）怎样看？（2）怎样想？（3）怎样算？①②4、拓展：（1）6=（）÷（

4、）=（）÷（）=（）÷（）=（）÷（）（2）每盒放6个乒乓球，装了7盒，还多了5个，原来一共有几个乒乓球？四、总结归纳：今天学习了什么知识？你学会了什么本领？检测练习：基础练习。编口诀。6×6＝（）9×6＝（）3×6＝（）1×6＝（）把口诀填完整。一六（）（）十八（）二十四六九（）口算。0×6＝6÷6＝3×6＋0＝2×6＝18÷6＝5×6－6＝12＝（）×624÷6＝3×6＋4＝36＝（）×660÷6＝6×7＋5＝巩固。判断（的在括号里打“√”，的打“×”）①因24÷▲＝4，所以3×▲＝12⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（②1＋2×6＝18⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（③36－6÷6＝0⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（。（把正确答案前的字母填在括号里）①六个星期一共有（）天。）））A.36B.40C.42②★★★★★★★★★★★★左用下面哪个算式来表示？（）★★★★★★A.6+3B.3×6C.3+6用。①小巧看一本36的故事，每天看6，几天看完？②小朋友种，每行种6棵，种了4行，一共种了多少棵？③小胖每天看6故事，小丁丁每天看的数是小胖的3倍，小丁丁每天看多少故事？拓展6×6÷6＝6×2+6×3＝0×6÷1＝12÷6×2＝18÷6×4＝10×6-5×6＝4×6+6×6＝9

6、×6－3×6＝一共有30支笔，最少去掉（）支，正好平均分4个小朋友；最少需要增加（）支，才可以平均分6个小朋友。作布置：册32页板：6的乘除法1个61×6=6一六得六6×1=62个62×6=12二六十二6×2=123个63×6=18三六十八3×6=18⋯⋯9个69×6=54六九五十四6×9=5410个6教学反思：