二年级下册英语教案-Module9Unit2Wheredoyoulive？(1)｜外研社(一起).docx

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1、教学基本信息课题Module9Unit2Wheredoyoulive?二年级下课型新授课年级册教学目标（一）.知识技能目标：[来源:学#科#网]1.能认读，会写单词：live,city,from。2.能听懂，会读会写句子：Wheredoyoulive?IliveinBeijing.Whatschooldoyougoto?Whatschooldoyougoto?IgotoQianmenSchool.3.会读、会正确书写字母：Pp,Qq,Rr。（二）运用能力目标：1.学习用英文谈论居住的地点以及简单介绍个人情况，并掌握相关单词和句型，能综合运用新、

2、旧知识组织对话完成一定的交际任务。2.让学生感受英语课堂的活跃性，能在现实生活中灵活运用所学句型。[来源:学科网]（三）素质教育目标：1.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，以不同形式的活动练习，培养学生的综合语言技能。2.通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。教学重、难点教学重点：1.能听懂、会说、会读以下句子：Wheredoyoulive?IliveinBeijing.并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。2.会读、会正确书写字母：Pp,Qq,Rr。教学难点:1.熟练掌握用英文谈论居住的地点以及简单介绍个人情况的单词和句子，能

3、在实际生活中灵活运用。2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。教学过程Step1Warmingup1.老师和学生互相问候。2.老师发布指令，学生根据指令做相应的动作。3.老师出示上节课学习的重点短语，学生朗读这些短语。Step2Presentation（一）Listenpointandsay1.老师播放录音，学生听录音，掌握主要内容。2.老师讲解重难点句子和单词：Livein...住在...里面Liveat住在...3.老师请学生主动朗读句子，老师评价。（二）Listenandsay1.学生观看图片，描述看到的图片。2.学生听录音

4、，掌握主要内容。3.老师讲解重点句型：Gopastthefactory.穿过工厂[来源:Z,xx,k.Com]Factory工厂Thenturnright.然后你右转。4.再次播放录音，学生跟着录音朗读对话。5.全班分成两组，分别朗读对话，老师评出优秀朗读小组。(三)listenanddraw1.听录音，根据录音，画一画。2.老师讲解正确答案。(四)Listenandsing1.老师播放课本歌曲，学生听歌曲掌握主要内容。2.老师请学生翻译句子意思，老师纠正错误的地方。3.学生听录音，跟唱歌曲，并且做相应的动作。4.全班分成两组，分别演唱歌曲。S

5、tep4Practice活动一：sayanddo一名学生发布指令，其他学生根据指令做动作。活动二:Drawaskandanswer学生画一幅地图，然后用英语句子描述图片内容。Step5Summary重点句子：Wheredoyoulive?IliveinBeijing.Step6Homework1.Readthedialogueandrecord(录音）it.2.PreviewModule10Unit1(Module10Unit1导学案）板书设计Module9Unit2Wheredoyoulive?IliveinBeijing.教学反思通过用

6、英文谈论居住的地点以及简单介绍个人情况，把语言训练融入各种情景之中，学生通过体验，参与活动，培养对语言学习的兴趣。