二年级下数学教案-时间(时、分、秒)沪教版.docx

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1、教学内容（、分、秒）知：1、能准确的出几几分；知道某个刻，、教学分在面上的位置。[来源:Z.xx.k.Com]2、位：分、秒。理解1＝60分，1分＝60秒目[来源学科网ZXXK][来的关系。[来源:Z。xx。k.Com]源:Z.xx.k.Com][来源学#科#网]能力：初步建立、分、秒的量感。情感：培养学生养成遵守和惜的良好。教学重点能准确的出几几分。教学点知道某个刻，、分在面上的位置。教学准教学环教师活动节（一）引入媒体出示并：小胖起床和早的。（复几和几半）：今天，我学的有关知，板部分：（二）探

2、究新知屏幕示8时25分小胖上及面察后提：你想知道个面所表示的刻？我先来看看面。1、出示面，体会和分（1）研究大格和：仔察面，面上有什么？如果把12到1看作是一大格，那么面上有几大格？（察学具）如果走的一大格就是走了⋯⋯？（板：走一大格1）那走2大格呢？3大格呢？半圈呢？一圈呢？要看大格。（2）研究小格和分：每个大格里有几小格？面上共有几小格？（你是数的？）如果分从12开始走一小格就是⋯⋯？（板：分走一小格1分）1分在面上只有小小的一格，那它到底有多久？（3）体1分（做口算）：（交流答数）全班要是合

3、起来能做那么多，1分然很短，只要我充分利用每一分，可以做多事情，所以我要珍惜每一分。那2分在面上可以看成分从12开始走⋯⋯？那分从12开始走3小格就是⋯⋯？分从12走到数字1呢？走到数字2呢？数字3呢？数字6呢？9呢？11呢？走到12正好是一圈60分。分要看小格。（板：60分）2、理解和分的关系：才我从面上了解了走一大格是1，分走一小格是1分，今天我就要来研究和分两个位（出示：分），要找一找两个位之的秘密。你想知道？多媒体演示，察面：第一遍察分在面上走了多少？就是几分？第二遍察在面上走了多少？就是

4、几？：通两次察，你什么？（有必要的做第三遍察）板：1时=60分原来和分的小秘密就是个。3、认识几时几分师：接下来请你用时和分来说说小胖上课的时间。板书：8时25分（说说你是怎么看的）出示钟面小胖中午阅读的时间：12时30分（学生试说怎么看的：可以先看时针，时针走过数字12，没到数字1，就表示12时，再看分针，走了30小格就是30分）边说边板书：11时30分介绍电子表的表示方法，并板书：8∶2511∶304、说说用几时几分表示时间的方法。（同桌互说）5、巩固读写几时几分钟面上显示9时30分，6时40

5、分，8时35分（学生独立完成）7时零5分（指导读法和写法）5时零5分8时55分（强调时针没到9时）4时50分小结：通过学习，大家学会用了几时几分表示时间，陈老师想考考大家，你们有信心吗？（三）巩固练习：1、选择2、快速读时间（综合几时，几时半，几时几分）（四）拓展练习：1、出示只有12，3，6，9四个数字的钟面（7时20分）2、出示没有数字的钟面（10时44分）师：你们本事真大，没有数字的钟面你们也能看出是几时几分来。（五）全课总结师：通过今天的学习，你知道了什么？想了解时间更多的知识吗？板书：时

6、间（时、分）时针一大格1时8时25分11时30分分针一小格1分8∶2511∶301时=60分情景导入：师：上课前，老师给大家来猜个谜语？你们能行吗？生：能。师：有方也有圆，指针告时间。响声十二下，开始新一天。生：钟。师：对了，是钟，今天就让我们一起和钟学习吧！探究新知：钟的认识：师：观察钟面：你发现了什么？出示课件。根据学生的回答：钟面上有（）个大格，每个大格里有（）个小格，钟面上共有（）格小格。师：让我们拨动一下时针和分针。生：拨动钟面，观察“时针走一大格（即从一个数字走到下一个数字）的时间是1

7、时，分针走一小格的时间是1分”师：这里的时间就是10时10分。说一说、写一写：师：我们现在知道了钟面上是10时10分，电子表的表示方法是10：10。师：请你们根据钟面来说一说、写一写：（书上第43页第2题）学生讨论交流，教师巡视指导。小结：在分钟数不到10，在使用电子表的表示方法时，在分钟数的前面要加“0”，并且通常习惯读作“3时零5分”。（三）小练习：师：请小朋友看一看钟面和下面的时间表示方法，然后连一连？书上第44页的第3题学生看图片交流而后独立完成。教师巡视指导。回答略。师：现在让我们来根据

8、时间来画一画时针和分针。生独立完成。书上第44页第4题。拓展新知：拨一拨、看一看：师：拨动钟面，观察时针、分针的走动，你发现了什么？生：分针走一圈是（）分。这时，时针走了（）大格。1时＝（）分那么你们认为1分钟有多长呢？让我们来试一试吧：以小组为单位，闭上眼睛，开始计时，在你认为满1分钟时，请举手。生：略小结。静静的等1分钟时间感觉很慢，我们要珍惜时间。做一做、试一试：师：我们都认为1分钟很短，那么短短的1分钟里我们可以做哪些事情呢？以小组为单位，进行实践活动：（1）1分钟大约能写