二年级下语文教学设计-语文天地(十二)北师大版.docx

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1、第十二单元课题：小英雄课时：第1课时内容语文天地1听写词语。教知学2、读句子了解逗号和句号的用法。识目3想一想，说一说。情感标4、在写、读、做、想中培养学习兴趣。教育重点读句子了解逗号和句号的用法。2、读一读，想一想，说一说难点想一想，说一说。方法指导、练习课前小黑板准备教师活动学生活动一、听写词语。1、自由快速认读词语。2、听写词语。自由快速认读词语3、同桌互查。4、指名反馈，介绍。交流同桌互查。二、读句子了解逗号和句号的用法。1、自由读片断，注意句中逗号和句号的使用。2、说一说这个片断共有几句话？哪些地方使用了逗号？哪些地方

2、使用了句号？3、讨论为什么这样加标点？（1）学生自由发表看法。（2）教师小结，强调句号和逗号的用法。学生自由发表看法三、想一想，说一说。1、出示句1。（1）指名读句子。（3）学生联系课文内容，认真思考大胆表达。（4）教师从中适时引导，体会王二小的心理活动。2、总结方法3、学生按照以上方法在小组内完成2、3小题。4、指名反馈，交流评议。5、教师小结。分小组完成2、3小题。板书设计：课后反思：第是二单元内容教知课题：小英雄课时：第语文天地1、学习歌曲《歌唱二小放牛郎》。2课时学识2、阅读短文《比利时的于连》。目3、学习在阅读

3、中联想。标情感4、通过在写、读、做、想、背提高语文素养。教育重点阅读短文《比利时的于连》难点1、阅读短文《比利时的于连》。2、学习在阅读中联想。方法课前课件自主、实践准备教师活动学生活动一、学习歌曲《歌唱二小放牛郎》。1、学歌与学课文相结合。（课件播放录音）2、比较一下歌曲与教材的编写哪里不一样？听录音3、想一想，教材的编写为什么要这样做？二、阅读短文《比利时的于连》。1、自读短文《比利时的于连》。（1）小组内解决生字词。（2）同桌互读课文。小组内解决生字词2、讲一讲短文内容。3、说一说，人民为什么要这样做？同桌互读课文4、塑像

4、的目的是什么？三、学习在阅读中联想。1、读丁丁的话。2、帮助学生通过联想了解新知识。。读丁丁的话3、师讲新故事，讲了开头就打住，让学生往下想像。四、布置作业。学生往下想像1、把于连的故事讲给父母听2、做练习。3、课外阅读小英雄的故事。板书设计：课后反思：