五年级上册语文教案-11新型玻璃人教新课标版.docx

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1、《新型玻璃》教案一、教学目的1.生字，学会正确写。2.朗文，抓住并理解重点，了解文介的五种新型玻璃的特点和用途。3.通理解文的内容，激学生勤学的自性。二、教学点五种新型玻璃的特点和用途。教学重点：开拓思，教会学生学的方法。三、教学两四、教学程第一（略）第二（一）：1.同学，今天我来学《新型玻璃》一，玻璃于任何人都不会陌生，你能例，生活中有哪些地方用到玻璃？（玻璃窗、玻璃杯、子、眼⋯⋯）2.提：些都是玻璃的功能，你能出来？（件）（玻璃窗――透光；玻璃杯――盛水；眼――聚光；子――反光；灯泡――防）些都是玻璃的功能，新型玻璃是在些的基上又加入了新的工。（二）新授1.看件文，中介了哪几种新型

2、玻璃？（板）（“网防盗玻璃”、“玻璃”、“色玻璃”、“吸玻璃”、“吃音玻璃”。）些玻璃名称上都有双引号，双引号有哪些用途？（“玻璃”――特定称“自窗帘”――“你吃了？”――引用）2.文，“网防盗玻璃”都有哪些特点和作用？（1）有哪些不理解的：如：企。（2）“网防盗玻璃”的作用是什么？（防盗）。什么非要用玻璃防盗？（是博物参的需要，必用玻璃，而且要防盗）（3）“网防盗玻璃”的特点？（教：用音卡片来物解。）（4）除了博物，可以用到哪些地方？（可以⋯⋯可以⋯⋯可以⋯⋯也可以）摹仿上一段的学法，说说“玻璃”、“色玻璃”、“吸玻璃”、“吃音玻璃”的特点和用途。（学生相互）3.教相机指（1）玻璃―

3、―解“安然无恙”、“藕断”。例：种玻璃非常安全，可承150磅的重量。（2）色玻璃――在日常生活中，色眼的用途十分广泛。（3）吸玻璃――在日常生活中，有空的作用。（4）吃音玻璃――正常情况下，有了种玻璃室内就只有12分～40分，效果良好。（5）比句的用法。噪音像一个来无影去无踪的“身人”。比句：用（）比作（）拿（）比（）判断下列句子是否是比句：1.溪水静静地流着，清澈底。（）2.一片片狭的叶子在中跳舞。（）3.螃蟹的洞像地道一。（）4.人把“色玻璃”叫做“自窗帘”（）5.噪音像一个来无影去无踪的“身人”。（）（6）关填空：不是⋯⋯而是尽管⋯⋯是如果⋯⋯，就即使⋯⋯仍然1.警的班的看守，被

4、划破的玻璃。2.“玻璃”被打碎，碎片能藕断。3.安上种玻璃，就不怕小了。4.它很付，人想出很多法。五、1.新型玻璃到底怎么？今天，我开一个展会，四个人一，自己一玻璃行介――当作一种新型品来介。例：“玻璃”真是无懈可，安全又可靠，它非常硬，受到猛仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断地粘在一起，不会人。2.同学，你知道哪些特殊玻璃？（玻璃微珠、微晶玻璃、玻璃⋯⋯）3.学完篇文，你是否也想明一些新型玻璃，或者新型房、梁、道路⋯⋯把你的想法告大家。六、作1.完成后的，并文三遍。2.写一篇关于新型物品的文章，可以插上想像的翅膀，把自己的理想写下来。