探究普通薄型高中的发展之路.doc

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1、探究普通薄弱型高中的发展之路【摘要】通过探究普通薄弱型高中的现状，发现其所面临的新问题；从家庭、学校和社会的角度，分析导致问题出现的因素；最终，把握国民教育的目标及方向，从根本出发，详细探讨诸类高中的发展之路。【关键字】探究；普通薄弱型高中；发展之路随着教育体制改革的不断推进，为了提高全民的素质，近十年来，全国各地百鸟争鸣般涌现出大批先进的追求素质教育的教育基地，并且成为争相模仿的楷模。素质教育改革的成绩是值得肯定的，但是同时，许多普通的薄弱型高中面临着巨大的竞争及生存压力，这些学校的师生是我们无法忽略的群体，要做到全民素质的提高，他们是我

2、们必须关注的对象。下面就诸类学校的现状及其问题进行探讨，并探索合适的解决方案，从而实现人才的全面综合发展。一、普通薄弱型高中的现状及其所面临的问题与重点高中相比，普通薄弱型高中的现状堪忧，面临着严峻的生存与发展问题，主要以下几个方面来分析。（一）、生源问题众所周知，经过重点高中筛选之后，普通薄弱型高中所招的学生普遍存在如下情况：1、基础知识水平较低，整体成绩偏下，2、养成了不良学习习惯3、自律性、自我约束能力不强，4、日常行为不规范，自由散漫，目标意识淡薄，对待人生比较随意，没有形成正确的人生观、价值观及世界观。那么，优生源是否能最终解决薄

3、弱学校的所有问题呢？（二）、基础教学设施配备问题由于学校本身存在的薄弱问题，导致基础教学设备配备不均，最终使学校的教学活动无法实现资源共享，如实验设备、图书馆的建立、艺体器材等，从而学生各方面的发展受到限制。（三）、师资问题学校不能规范发展，无法给教师提供平台，无法创造优越的可信赖的环境，导致大批优秀教师外流。教师是一所学校发展的根基，是灵魂，是一切凝聚力所在，留不住老师，学校就无法长足稳定发展。(四)、教育教学管理问题一所学校的发展，重中之重在于合理的管理。然而普通高中的管理往往没有形成正规严谨体系，领导阶层管理分配不明，甚至有脱节现象，

4、导致教学管理无法正常高效率进行。特别是在调动学生干部自主能动性方面，缺乏对学生的信任，没有放手的心态。问题的出现都不是偶然的，有客观环境的影响，也有主观的因素，任何学校都必定经历发展的一般规律，有起有落，有胜有衰，只有探究出问题所在，才能最根本的解决问题。一、导致的因素以上问题其实是所有相关学校都存在的普遍问题，那么，导致这些问题出现的主要因素有哪些呢？（一）、地域性影响首先，学生素质的高低，最根本的影响是地域性的。普通薄弱型高中的学生有大部分是来自偏远地区，当地的教育设备很不完善，师资配备参差不齐，新的教学理念无法施展，基础教育的低下最终

5、导致了他们整体基础知识水平的低下。（二）、家庭教育方面的影响学习无论富贵贫穷，学生是独立的个体，如何提高学生的整体素质不仅仅是学校的事情，中国家庭教育的缺失或误导使学生对学习产生了错误的观念，养成了不良的习性。不同的家庭，对子女的教育是孑然不同的。1、偏远地区的家庭教育一般情况下，偏远地区的基础教育是不完备的，从而导致学生家长所受的教育也比较低下，那么，受教育少的家长就必定培养不出优秀的子女吗？其实不然，地处偏远的家庭分为几种：（1）、家庭完整，父母双方都参与亲自管教孩子，父母自身性格良好，具有优良品德。出自此种家庭的孩子一般拥有良好的心态

6、，积极向上，乐观开朗，目标明确，学习自觉，自我认可感强，能养成良好的学习及生活习惯，幸福感比较强，能与社会和谐相处，并且能学着自我管理，不断提升自身的素质。（2）、家庭完整，父母一方外出务工，但双方父母性格良好，具有优良品德。出自此种家庭的孩子，相对前一种家庭，在性格上有一定的缺失，对父亲或母亲有某种渴望，学习较好，只要父母能常与其沟通，孩子一般能良好发展。（3）、家庭完整，父母都外出务工，但父母感情较好，性格良好，拥有优良品德，留守长辈管教。出自这种家庭的孩子，比较孤单，没有安全感，长辈隔代教养，容易溺爱，使孩子养成娇纵的习惯，但是只要孩

7、子能够感受到父母的关爱，一般会较好发展。(4)、家庭完整，但父母经常吵架，无瑕顾及孩子的情感；家庭不完整，父母离异的，双方无法给孩子营造良好成长环境；父母双方不在世，孩子由长辈抚养或寄养的。出自以上家庭的孩子，性格孤僻、烦躁，无法实现自我认可，对待人生很随意，从而导致学习不好，人格的正常发展受限。以上家庭的孩子，很多家庭存在经济困难，但只要家庭氛围好，家长给予正确的教养，孩子一般都能健康成长，学习上也能积极进取。对于薄弱学校的学生，一般是来自（3）、（4）方面的家庭，所以对学生各方面培养与提高的难度更加大了。2、较好地区的家庭教育诚然，较好

8、地区的家庭一般收入颇丰，对孩子教育的投入也比较大，那么，又会是什么导致孩子无法良好发展呢？（1）、较好且完整的家庭，一般对孩子寄予很高的期望，从小就对孩子加强各方的培养，强压之下